有的人喜欢美丽的小兴安岭,有的人喜欢富饶的西沙,有的人喜欢海滨小城,而我最喜欢的是家乡的小菜园。那是我童年的乐园。(段评:这段通过对比引出自己喜欢的家乡小菜园,点明主题,但表述较为普通。可以增加一些对小兴安岭、西沙、海滨小城特点描述的生动词语,来增强语言感染力。修改版:有的人喜欢景色如诗如画的小兴安岭,有的人喜欢物产丰富得像个大宝库的西沙,有的人喜欢宁静又美丽的海滨小城,而我最喜欢的是家乡那充满欢乐的小菜园。那可是我童年的乐园呢。)
春天来了,奶奶把五颜六色的种子撒在地里。微风吹来,菜芽们冒出头来,笑眯眯地说道:“我要快快长大!”而我最喜欢在菜园里自由地奔跑……(段评:此段对春天菜园的描写有一定童趣,但描写不够丰富。可以补充“我”在菜园自由奔跑时的动作和心情。另外字数较少,可适当增加内容。修改版:春天来了,奶奶把五颜六色的种子撒在地里。微风吹来,菜芽们冒出头来,笑眯眯地说道:“我要快快长大!”我最喜欢在菜园里自由地奔跑啦,我一会儿张开双臂像小鸟一样飞,一会儿又蹲下来和菜芽说悄悄话,心里别提多开心了。)
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”在烈日炎炎的夏天,在菜园浇水的农民们,汗像豆子一样大 (改:汗像豆粒一样大) ,但是他们还是在田里辛勤劳作。在奶奶的精心培育下,蔬菜都长得非常好,菜园里一片生机。黄瓜藤顺着竹架往上爬,开出一朵朵小黄花,压满枝头的西红柿,像一串串红灯笼,硕果累累的小辣椒红绿相间,甚是可爱。(段评:引用诗句增添了文采,但对农民劳作和蔬菜生长的描写有些杂乱。可以先集中写农民劳作,再写蔬菜生长,让条理更清晰。同时,可增加对自己在夏天菜园活动的描写。修改版:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”在烈日炎炎的夏天,菜园里,农民们弯着腰,手里拿着锄头,一下一下地给菜地除草,汗水像断了线的珠子一样不停地往下流,但是他们还是在田里辛勤劳作。在奶奶的精心培育下,菜园里一片生机。你看,黄瓜藤顺着竹架使劲往上爬,开出了一朵朵金黄的小黄花;西红柿挂满枝头,像一串串红灯笼;小辣椒红绿相间,像一个个小精灵,甚是可爱。我呢,有时候会帮奶奶给蔬菜浇水,有时候就躲在黄瓜藤下乘凉。)
秋天,是一个丰收的季节,我们会跟着奶奶去小菜园掰玉米、拔花生,金黄的玉米装了一袋又一袋。饱满的花生塞了一筐又一筐。(段评:描述了秋天丰收的场景,但比较平淡。可以增加“我们”掰玉米、拔花生时的对话和动作,让画面更生动。修改版:秋天,是一个丰收的季节。我们跟着奶奶来到小菜园,我兴奋地冲向玉米地,双手紧紧抓住玉米棒子,用力一掰,“咔嚓”一声,玉米就被我掰下来了,我举着玉米大声喊:“奶奶,看我掰到玉米啦!”弟弟则蹲在花生地里,双手抓住花生秧,使劲一拔,一颗颗饱满的花生就被拔出来了。金黄的玉米装了一袋又一袋,饱满的花生塞了一筐又一筐。)
冬天,小菜园一片空旷,奶奶在地里松土,告诉我:“土地也需要休息,为了来年有更好的收成。”(段评:该段内容简洁,但缺乏细节。可以增加“我”听了奶奶话后的反应和想法。修改版:冬天,小菜园一片空旷,奶奶在地里松土,告诉我:“土地也需要休息,为了来年有更好的收成。”我似懂非懂地点点头,心想:土地也要休息呀,那我以后可要好好爱护它。)
这就是我家的小菜园,一切都令人向往。(段评:结尾总结全文,但表述简单。可以用更抒情的语言表达对小菜园的喜爱。修改版:这就是我家的小菜园,它就像一幅美丽的画卷,记录着我童年的点点滴滴,一切都令人无比向往。)
亲爱的霍然同学:
读完你的《家乡的小菜园》,老师眼前立刻浮现出那个四季都有故事的小园子,你把它当作童年乐园,这个开头特别温暖!夏天那段写黄瓜爬藤、西红柿像红灯笼,细节太生动了,老师好像都闻到菜园的清香啦~
有两个小建议能让作文更饱满哦:
- 春天你写“在菜园里自由奔跑”,可以加一句:“我追着蝴蝶跑,差点踩坏刚冒头的小青菜,奶奶笑着喊我‘小调皮’!”这样就有画面感啦;
- 秋天掰玉米时,你有没有发现玉米须像老爷爷的胡子?或者拔花生时,土里蹦出的花生沾着泥点,你当时是不是开心得直拍手呀?把这些小感受写进去会更有趣;
- 冬天菜园空旷,你和奶奶松土时,有没有唱儿歌?或者发现土里藏着小虫子?
下次试着把这些小细节加进去,你的小菜园一定会变成大家都想去玩的魔法乐园!老师超期待看你补充后的作文,你一定能写得更棒~




