你们知道苏州大学吗？它是一所美丽的大学，它的四季，等我慢慢给你讲。（段评：这一段作为开头,引出了要介绍的苏州大学和它的四季,不过表述比较平淡。可以增加一些趣味性的语言,来吸引读者的兴趣。修改版：嘿,你们知道苏州大学吗？它就像是一座藏着四季魔法的美丽城堡,它的四季故事呀,让我慢慢讲给你听。）

春天，你可能会来到zhù名 (改：著名) 的“情人坡”，我们小孩子喜欢叫它“小正坡”。山脚下，一排排，一列列的樱花和桃花组成一个大花园。樱花和桃花粉的似霞，白的似雪，把情人坡笼罩在春天的喜悦中。这时，迎春花上场了。一朵朵迎春花笑得合不拢嘴，一片片金色的花瓣比阳光还要灿烂。苏大的春天是个五彩缤纷的季节。（段评：这段在描写春天景色方面很不错,但‘zhù名’表述有误,可改为‘著名’。另外,可以增加一些自己在春天的活动感受,让内容更生动。修改版：春天,你可能会来到著名的“情人坡”,我们小孩子喜欢叫它“小正坡”。山脚下,一排排,一列列的樱花和桃花组成一个大花园。樱花和桃花粉的似霞,白的似雪,把情人坡笼罩在春天的喜悦中。这时,迎春花上场了。一朵朵迎春花笑得合不拢嘴,一片片金色的花瓣比阳光还要灿烂。我在这美丽的花丛中跑来跑去,感受着春天的气息,苏大的春天真是个五彩缤纷的季节。）

夏天，凌云楼前的荷花开了。满池的荷花像一团团红云，点缀在碧绿的荷叶间，不由让人想起杨万里的名诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”一阵清风吹来，荷花频频点头，翩翩起舞，不禁让人心旷神怡。苏大的夏天依然美不胜收。（段评：此段引用诗句增添了文采,但可以进一步描写自己看到荷花时的心理活动,使内容更丰富。修改版：夏天,凌云楼前的荷花开了。满池的荷花像一团团红云,点缀在碧绿的荷叶间,不由让人想起杨万里的名诗:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”一阵清风吹来,荷花频频点头,翩翩起舞。我站在池边,看着这美景,心里想:这荷花真美啊,就像一群美丽的仙子在跳舞,不禁让人心旷神怡。苏大的夏天依然美不胜收。）

最美的要数秋天了。秋天的苏大打翻了颜料盘，枫叶挑走了红色，红得像一团燃烧的火焰；银杏选走了黄色，一片片金黄的叶子，像太阳给镶了金边似的。秋风吹过，远远望去就像一只只飞舞的蝴蝶。（段评：描写秋天景色很生动,但可以增加一些动态描写,比如枫叶和银杏叶飘落的样子。修改版：最美的要数秋天了。秋天的苏大打翻了颜料盘,枫叶挑走了红色,红得像一团燃烧的火焰；银杏选走了黄色,一片片金黄的叶子,像太阳给镶了金边似的。秋风吹过,一片片枫叶和银杏叶纷纷飘落下来,远远望去就像一只只飞舞的蝴蝶在空中嬉戏。）

冬天，万物沉寂，校园里空荡荡的。唯有一枝腊梅在钟楼的角落里傲然绽放。（段评：这段描写冬天腊梅的内容比较简洁,可以增加对腊梅样子和自己感受的描写。修改版：冬天,万物沉寂,校园里空荡荡的。唯有一枝腊梅在钟楼的角落里傲然绽放。那腊梅的花瓣小小的,黄黄的,散发着淡淡的清香。我走近它,感受着它的坚强,心里不禁对它充满了敬佩。）

苏大风景优美，四季如画。每天从这里路过，我都想说一句：“我爱你！”（段评：结尾表达了对苏大的喜爱,但比较简单。可以具体说说爱苏大的哪些方面,让情感更真挚。修改版：苏大风景优美,四季如画。春天有五彩的花朵,夏天有美丽的荷花,秋天有绚烂的枫叶,冬天有傲立的腊梅。每天从这里路过,我都想说一句:“我爱你,爱你每一个季节的美景！”）