今天上课,老师告诉我们一件令人兴奋的事。那就是周四和周五,我们学校会举行运动会。是我们草山湖小学2025年冬季运动会。我和我们班同学都开心极了,当天晚上,我高兴的 (改:得) 睡不着觉,一直在想明天开运动会的事情。(段评:本段作为开头,清晰引出了运动会的消息和你的兴奋心情,情感很真实!不过可以把运动会的时间写得更清楚,比如加上具体的星期几,还可以用比喻让心情更生动,比如把兴奋的心情比作"心里像揣了只小兔子"。修改版:今天语文课上,王老师笑着告诉我们一个好消息:周四和周五要举行草山湖小学2025年冬季运动会啦!我和同学们一下子欢呼起来,心里像揣了只蹦蹦跳跳的小兔子。晚上躺在床上,我翻来覆去睡不着,满脑子都是运动会上跑步、加油的画面,连做梦都在喊"加油"呢!)
一眨眼,就到了运动会的日子。我早早的 (改:地) 来到了班级里,只见我们班每人穿着统一整齐的班服,只听见广播一响,我们就快速的 (改:地) 排好队,走向操场。我们到了操场,找到了我们的站位,站在那里。等到其它班级也到了,活动就开始了。首先进场的是国旗队和校旗队,他们迈着整齐的脚步走来了。然后是我们学校的社团表演和方旗。先是方旗队,啦啦操队、足球篮球……最后,是我们的班级方正 (改:方阵) ,有的班表演,有的班拿小旗,还有的班喊口号……(段评:本段详细写了运动会开幕式的过程,很棒!不过可以加入一些细节,比如班服的颜色、广播的内容,还有社团表演的具体样子,这样会更有画面感。另外,"班级方正"应该是"班级方阵"哦。修改版:一眨眼就到了周四!我早早背着小书包跑到教室,发现大家都穿着蓝白相间的班服,像一群小海军。广播里响起"请各班同学到操场集合"的声音,我们立刻排着整整齐齐的队伍走向操场。操场中央,国旗队的哥哥姐姐们举着五星红旗,迈着正步走来;社团表演更精彩啦,啦啦操队的同学穿着亮闪闪的裙子跳舞,足球队的哥哥们还表演了颠球!最后是班级方阵,有的班举着彩色小旗,有的班喊着"团结拼搏,勇争第一"的口号,我们班还挥舞着自制的加油牌呢!)
表演完后,就开始运动会了!第一场是男子100和200米 (改:100米和200米) 短跑,只见体育老师一挥动手中的旗。运动员们,就离弦的箭一样冲了出去。我们班的运动员跑的很快 (改:跑得很快) ,得了第一名。然后是接力跑,第1名同学一马当先,冲了出去,把手里的小棒给了出去,第二名同学接到小棒后,就冲了出去,第三个人接过小棒,就跑了出去。把小棒给了第四个人,第四各 (改:个) 同学冲到了终点。(段评:本段描写了比赛的场景,特别是接力跑的过程很连贯!如果能加入同学们加油的声音,还有运动员跑步时的细节,比如"头发被风吹得飘起来",会更生动。另外,"第四各同学"应该是"第四个同学"哦。修改版:开幕式结束后,比赛终于开始啦!第一场是男子100米短跑,体育老师的旗子一挥,运动员们像脱缰的小马一样冲了出去。我们班的小明跑得最快,他的头发被风吹得飘起来,最后冲过终点线时,全班同学都跳起来喊"小明真棒!"。最激动人心的是接力跑,第一棒的小红像箭一样冲出去,把接力棒稳稳递给第二棒的小刚;小刚咬紧牙关,超过了两个对手;第三棒的小丽跑得脸蛋红红的,终于把棒传给了最后一棒的小华。小华拼命冲刺,我们扯着嗓子喊"加油!加油!",最后小华冲过终点线时,我们班的欢呼声差点把操场的屋顶掀起来!)
这个运动会真有趣。(段评:本段作为结尾,总结了运动会的感受,但可以把"有趣"的原因写出来,比如和同学一起加油、看到班级获奖的开心,这样结尾会更饱满哦。修改版:这次冬季运动会真有趣!我不仅看到了同学们拼搏的样子,还感受到了班级的力量。当我们班拿到接力赛第一名时,大家抱在一起欢呼的画面,我永远都不会忘记!)
骆佳欣同学,你好!读完你的《令人难忘的运动会》,老师能真切感受到你对运动会的兴奋与期待,文章完整记录了从得知消息到开幕式、比赛的全过程,结构清晰,情感真挚,这是非常棒的基础!
不过,我们可以给文章“加些料”让它更精彩:比如写接力赛时,你只写了“第四位同学冲到了终点”,如果能加上当时的细节——比如你听到的加油声有多响亮?看到同学冲线时脸上的表情?甚至你自己紧张得手心出汗的感觉,用这些“特写镜头”放大瞬间,文章会更有画面感。还有,结尾可以再深想一层:这次运动会除了“有趣”,有没有让你感受到团结的力量?或者坚持的意义?把这些小感悟加进去,文章的中心会更突出哦。
💡 我们还可以再思考下:
- 接力赛时,你最紧张的是哪个瞬间?如果用“慢镜头”把它写出来会怎样?
- 除了比赛结果,运动会上有没有哪个细节(比如同学的一个眼神、老师的一句鼓励)让你印象更深?
- 这次运动会让你对“集体”有了什么新的理解吗?




