同学们：

生态环境是人类赖以生存和发展的根基。可现在人类的环境问题越来越多：工厂排放废气导致空气质量下降，威胁着人类的健康；随手丢弃垃圾污染土地与海洋，破坏生物的家园，许多物种濒临灭绝；水资源过度使用，被污染，干净的水越来越少，部分地区面临用水困境……这些问题让守护生态环境已成为刻不容缓的任务，为此让我们从今天开始做到以下几点：（段评：本段围绕环保主题,列举了环境问题,引出倡议内容,主题明确。但语言偏成人化,缺乏孩子视角的具体例子,有点像在念口号。可以加入身边能看到的小例子,让内容更贴近生活,也更有感染力。修改版：生态环境是我们人类和小动物们共同的家。可现在这个家生病了:学校门口的工厂烟囱总冒着灰烟,早上跑步时我都不敢大口呼吸；小区垃圾桶旁常散落着零食袋,上次我还看到小猫咪误把塑料盒当玩具；奶奶说老家的小河以前能摸鱼,现在水浑得连石头都看不清……这些问题让我们必须马上行动起来！）

1. 节约资源，随手关灯关水，减少能源消耗。（段评：这段倡议内容清晰,但表达有点生硬。可以把倡议说得更亲切,加上小朋友能做到的小细节,比如“随手关灯”可以说成“离开教室记得按开关”,这样更贴近生活。修改版：1. 节约资源,离开教室记得按关灯开关,洗手后把水龙头拧紧,不让水“偷偷”流走。）

2. 低碳出行，优先选择公共交通、步行或骑行。（段评：倡议内容很好,但可以更具体。比如“公共交通”可以说成“坐校车或和爸妈一起坐公交”,“步行骑行”可以联系到上学路上的情景,让小朋友更容易理解。修改版：2. 低碳出行,上学时优先坐校车或和爸妈一起乘公交,家离学校近的话,就和小伙伴一起步行或骑车,既能锻炼身体又能保护环境。）

3. 减少浪费，拒绝一次性用品，实行垃圾分类。（段评：这段倡议点很实用,但语言可以更活泼。比如“拒绝一次性用品”可以举“自带水杯”的例子,“垃圾分类”可以说“把废纸、塑料瓶扔进对应垃圾桶”,让倡议更具体。修改版：3. 减少浪费,自带水杯喝温水,不买一次性塑料瓶；吃饭时不剩菜,垃圾分类时把废纸、塑料瓶扔进蓝色回收桶。）

4. 爱护自然，不采摘花草、不捕杀野生动物，多参与植树活动。（段评：倡议内容积极,但可以加入小朋友能参与的具体活动,比如“植树”可以说成“和班级一起去公园种树”,让倡议更有画面感。修改版：4. 爱护自然,不摘路边的小野花,不追打小鸟和小猫；春天和班级一起去公园种树,看着小树苗长高特别有成就感。）

5. 传播理念，向身边人宣传环保知识，带动共同参与。（段评：这段倡议点很好,但可以说得更生动。比如“宣传环保知识”可以说成“和好朋友分享环保小妙招”,让小朋友觉得这是一件有趣的事。修改版：5. 传播理念,把学到的环保小妙招告诉好朋友,比如“用洗菜水浇花”,让更多人一起爱护我们的家。）

保护环境是每个人的义务与担当。让我们以实际行动守护绿水青山，为共建天蓝、地绿、水清的美好家园贡献力量。（段评：结尾总结得不错,但语言有点空洞。可以加入小朋友能感受到的美好画面,比如“天更蓝”可以说成“抬头能看到棉花糖似的白云”,让结尾更有感染力。修改版：保护环境是每个小朋友的责任！让我们一起行动,让天变得像画纸一样蓝,让小河重新清澈见底,让小鸟在树上快乐唱歌,把我们的家园变得更美好！）

金浦小学六（4）班韦皓骞

11月23日