“布丁”是我们家的宠物猫。它刚来我们家的时候只有两个月大，摸起来软绵绵的，我给它取了个好听的名字叫“布丁”。（段评：这一段介绍了“布丁”的来历和名字的由来,内容完整。不过语言比较平实,可以增加一些描述,让“布丁”刚到家里的状态更生动。比如可以写一写它刚到家时的神态。修改版：“布丁”是我们家的宠物猫。它刚来我们家的时候只有两个月大,小小的一团,浑身毛茸茸的,摸起来软绵绵的,就像一个小毛球。它怯生生地缩在角落里,眼睛滴溜溜地打量着新环境,我一下子就喜欢上了它,给它取了个好听的名字叫“布丁”。）

“布丁”是一只布偶猫。它身体是灰白相间的，它的尾巴是灰色的，又粗又长。它的鼻子是粉嫩嫩的三角形，用手摸起来有点湿湿的。我最喜欢的是它的眼睛，像蓝宝石一样，亮晶晶的。（段评：此段对“布丁”的外貌描写较为细致,但可以使用更多比喻手法让描写更生动。并且可以增加一些“我”对它外貌的感受。修改版：“布丁”是一只布偶猫。它的身体像一幅灰白相间的水墨画,尾巴则像一条灰色的大扫帚,又粗又长。它那粉嫩嫩的三角形鼻子,摸起来有点湿湿的,就像刚被露水沾过一样。我最喜欢的是它的眼睛,像两颗晶莹剔透的蓝宝石,亮晶晶的,每次看着它的眼睛,我都感觉自己要被吸进去啦。）

每天我吃晚饭时，它都会用它大大的眼睛呆呆的看着我 (改：呆呆地看着我) 。有时候着急了就会用它的爪子扒我的裤子。我知道它是想让我给它一点吃的，但是，小猫不能吃我们的食物，我只能把它的小爪子拿开了。它一脸失望的在我脚边 (改：一脸失望地在我脚边) 转圈圈。（段评：这一段描述了“布丁”讨食的场景,整体不错,但可以增加“我”的心理活动。并且把“布丁”着急的样子描写得更具体。修改版：每天我吃晚饭时,“布丁”就会用它大大的眼睛呆呆地看着我,眼睛一眨不眨的,仿佛在说:“主人,给我点吃的吧。”有时候它着急了,小爪子在地上不停地刨着,然后快速地跑到我身边,用爪子使劲儿扒我的裤子。我心里也有点不忍心,但小猫不能吃我们的食物呀,我只能无奈地把它的小爪子拿开。它一脸失望,在我脚边不停地转着圈圈,嘴里还发出“喵喵”的叫声。）

我觉得它最萌的地方是每一次我在写作业时它会过来左看看右看看。不时还会跳到我桌子上，用它的鼻子闻一闻我有没有在吃好吃的。（段评：该段写“布丁”在“我”写作业时的表现,内容有趣,但可以把“布丁”的动作和神态描写得更详细,突出它的呆萌。修改版：我觉得它最萌的地方是每一次我在写作业时,它会慢悠悠地走过来,脑袋左晃晃右晃晃,好奇地打量着我。接着,它后腿一蹬,“嗖”地一下跳到我桌子上,鼻子一耸一耸的,眼睛滴溜溜地在我桌上扫来扫去,好像在寻找好吃的。）

你们说它是不是一只呆萌的“布丁”呀！我们全家都很喜欢它，它给我们的生活带来很多快乐。（段评：结尾表达了对“布丁”的喜爱,不过可以再增加一些“布丁”给家庭带来快乐的具体事例,让情感表达更有说服力。修改版：你们说它是不是一只呆萌的“布丁”呀！有一次,爸爸工作回来心情不好,“布丁”就一直围着爸爸转,还跳到爸爸腿上,用脑袋蹭爸爸的手,把爸爸都逗笑了。它给我们的生活带来很多快乐,我们全家都特别喜欢它。）