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记叙文
美丽的布偶猫
作者:王涵荣| 指导老师:苏老师

一天,我去观察我养的布偶猫,它可真漂亮!(段评:作为记叙文开头,缺少地点要素,使得事件发生的环境不清晰。可以补充观察布偶猫的地点。修改版:一天,我在家里观察我养的布偶猫,它可真漂亮!

它的体型小小的,和洋娃娃一样。它的身体像牛奶一样白。尾巴和脸是浅灰色的,像印染的毛笔。它的眼睛如同蓝宝石一般闪闪发光。它的嘴唇是淡粉色的,嘴巴旁边还跷着几根胡须,样子可爱极了。因为的 (改:因为它的) 样子太美丽了,所以我们称它为“小仙女”。这个名字既好听,又美丽。它和别的猫一样,天冷了就往被子里钻。它吃饭时样子特别优雅,先慢慢地吃一口猫粮,再轻轻喝一口水。平时玩逗猫棒,它时不时蹦起来去摸羽毛,样子别提有认真了。(段评:在描写布偶猫吃饭和玩逗猫棒时,只是简单概括叙述,缺乏具体的动作细节。可以详细描写它吃饭和玩逗猫棒时的动作。另外,‘因为的样子太美丽了’存在表述错误。修改版:它的体型小小的,和洋娃娃一样。它的身体像牛奶一样白。尾巴和脸是浅灰色的,像印染的毛笔。它的眼睛如同蓝宝石一般闪闪发光。它的嘴唇是淡粉色的,嘴巴旁边还翘着几根胡须,样子可爱极了。因为它的样子太美丽了,所以我们称它为“小仙女”。这个名字既好听,又贴切。它和别的猫一样,天冷了就往被子里钻。它吃饭时样子特别优雅,先小心翼翼地用爪子扒拉一下猫粮,确定没问题后,才慢慢地低下头吃一口,再伸出小舌头轻轻喝一口水。平时玩逗猫棒,它眼睛紧紧盯着羽毛,突然后腿一蹬,猛地蹦起来,伸出爪子去摸羽毛,样子别提有多认真了。

我轻轻地摸它的毛,它的毛如同小鸟的羽毛一般轻盈、柔软。我用感关 (改:感官) 感受到了它的美丽。用一次 (改:有一次) ,它不小心掉泥潭里,我捞起来一看,样子别提有多搞笑了。我觉得和“小仙女”在一起特别快乐、特别安心。表现了布偶猫温柔的性格、和 (改:性格和) 大方、重情重义的好品质。(段评:‘用感关感受到了’表述有误,应是‘用感官感受到了’。同时,描述布偶猫掉泥潭里的情节过于简略,没有具体描写布偶猫的样子和‘我’的反应。另外,说布偶猫‘大方、重情重义’,表述比较抽象,对于小学低年级学生来说,这样的品质描写不贴合实际,可简化描述布偶猫的性格。修改版:我轻轻地摸它的毛,它的毛如同小鸟的羽毛一般轻盈、柔软。我用感官感受到了它的美丽。有一次,它不小心掉进泥潭里,浑身沾满了泥巴,原本雪白的身体变得脏兮兮的,两只眼睛可怜巴巴地望着我,样子别提有多搞笑了。我赶紧把它捞起来,它乖乖地让我给它清洗。我觉得和“小仙女”在一起特别快乐、特别安心,它的性格很温柔。

表达了我对布偶猫的喜爱、赞美之情。要是没有了布偶猫,我就再也没有喜欢的猫了。我和它一起期待着未来的相处。(段评:这段作为结尾,内容过于简单空洞,情感表达比较生硬。可以增加一些具体的期待内容,让情感表达更自然。修改版:我真的特别喜爱这只布偶猫,它给我带来了很多快乐。要是没有了它,我的生活肯定会少了很多乐趣。我期待着未来能和它一起度过更多美好的时光,比如一起在阳光明媚的午后晒太阳,一起在温暖的被窝里睡午觉。

综合评价:
亲爱的王涵荣同学:
哇,你笔下的布偶猫“小仙女”也太可爱了吧!老师读着读着,仿佛真的看到了一只像牛奶一样白、眼睛像蓝宝石的小猫咪,你用了好多生动的比喻,比如把尾巴比作“印染的毛笔”,把毛比作“小鸟的羽毛”,这些描写让“小仙女”活灵活现的,看得出来你观察得特别仔细,对它的喜爱藏在每一个字里呢!
不过老师有几个小建议,能让你的作文更丰满哦:
首先,你写布偶猫掉泥潭的趣事时,可以多说说当时的细节呀——是在院子的哪个角落掉进去的?你捞它的时候,它有没有喵喵叫?把这些加进去,故事就更有趣啦!
其次,“小仙女”平时和你互动的小瞬间还可以再写一点,比如它蹭你手心时,你心里是什么感觉?有没有偷偷和它说悄悄话呀?这些小细节能让大家更懂你有多爱它。
最后,下次可以试着把故事的时间写得更具体,比如“一个阳光暖暖的周末上午”,这样读者一下子就能走进你和“小仙女”的快乐时光啦!
相信你再补充这些小细节,作文一定会像“小仙女”一样,让人越读越喜欢!继续加油哦,期待你写出更多和“小仙女”的有趣故事~
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