同学们：

　　水是生命之源，是万物生长的根基，更是我们赖以生存的宝贵资源。然而，浪费水资源的现象仍在我们身边发生：水龙头未关紧的滴答声、洗漱时肆意流淌的清水、随意倾倒的剩余水源……这些看似微小的行为，正一点点消耗着地球的“生命之泉”。（段评：这段内容很贴近生活,用排比列出了浪费水的现象,还把地球的水比作‘生命之泉’,比喻很形象,能让大家感受到节水的重要性。不过可以再增加一些同学们熟悉的具体场景,比如洗手时开太大水流、浇花时用太多水,这样大家会觉得更亲切,也更容易联想到自己的行为。修改版：水是生命之源,是小草发芽的‘饮料’,是小鱼游泳的‘家’,更是我们每天喝水、洗手都离不开的宝贝。可是,浪费水的事还在我们身边发生:洗手时水龙头开得太大,清水哗哗流走；课间接的水喝了两口就倒掉；操场边的水龙头没拧紧,一滴一滴在‘哭’……这些小事,正悄悄‘偷走’我们珍贵的水呀！）

　　为了守护珍贵的水资源，共建绿色节约的校园环境，我们向全体同学发出如下倡议：（段评：这段作为倡议的过渡句,很清晰地告诉大家接下来要做什么。要是能把‘绿色节约的校园环境’说得更具体一点,比如‘让我们的校园里再也听不到水龙头的滴答声’,就能让大家更清楚我们的目标啦。修改版：为了守住这些珍贵的小水滴,让我们的校园里再也听不到水龙头的‘滴答’哭声,我们向全体同学发出倡议:）

　　1、随手关紧水龙头，做到“人走水停”；发现漏水及时告知老师；（段评：这条倡议写得很清楚,‘人走水停’的提醒也很实用。如果能加上一个同学们熟悉的小场景,比如‘洗完手转身就关紧水龙头’,大家会更容易记住怎么做哦。修改版：1. 洗手、洗拖把后,转身就关紧水龙头,做到‘人走水停’；发现水龙头漏水,马上告诉老师或后勤阿姨。）

　　2、不随意浪费饮用水，按需接取，不将未喝完的水随意倒掉；（段评：这条倡议很实在,要是能把‘按需接取’说得更具体,比如‘接水时先想想自己能喝多少,喝不完的可以用来浇班里的小绿植’,就能让同学们知道剩下的水还能派上用场,不是只能倒掉啦。修改版：2. 接饮用水时,先想想自己能喝多少,喝不完的水可以用来浇班里的小绿萝,别随便倒掉浪费。）

　　3、积极参与节约用水宣传，向家人、朋友分享节约用水小技巧，带动身边人共同节水；（段评：这条倡议很有意义,要是能举一个具体的小技巧例子,比如‘告诉妈妈洗菜的水可以冲厕所’,大家就能马上知道怎么和家人分享啦。修改版：3. 当‘节水小宣传员’,告诉爸爸妈妈洗菜的水可以冲厕所,和好朋友分享‘用脸盆接水洗手更省水’的小技巧,让更多人一起节水。）

　　4、爱护节约用水设施，不损坏水龙头、水管等器具，主动制止浪费水资源的行为。（段评：这条倡议考虑得很周到,要是能把‘主动制止’说得更温和一点,比如‘看到有人浪费水,轻轻提醒他‘水很珍贵哦’’,大家会更愿意去做这件事。修改版：4. 爱护水龙头、水管,不故意拧坏；看到有人浪费水,轻轻提醒他‘水很珍贵哦’,一起守护我们的水资源。）

　　一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们一起行动起来吧！（段评：这段结尾很有号召力,要是能把‘一起行动起来’和同学们的日常小事联系起来,比如‘从今天洗手关紧水龙头开始’,就能让大家知道节水可以从身边的小事做起,不是很难的事哦。修改版：一份倡议,一个承诺,更是我们每个人的小责任。亲爱的同学们,让我们从今天洗手关紧水龙头开始,一起当‘节水小卫士’吧！）