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记叙文
美味的芒果
作者:管彩岑

你吃过可口的芒果吗?想必你的回答是“当然”,那你仔细观察过芒果吗?(段评:作为记叙文,此段缺少记叙文要素,如时间、地点等,让读者不清楚故事背景。同时,作为开头,没有很好地引出后续关于芒果的故事。可以补充时间和地点,比如‘在夏天的果园里’,并简单提及接下来要围绕芒果做什么。修改版:在夏天的果园里,你吃过可口的芒果吗?想必你的回答是“当然”,那你仔细观察过芒果吗?接下来我就给你讲讲我和芒果的故事。

芒果身披金黄的外衣,头上戴着一顶绿绿的小帽子,可爱极了!仔细一看,瞧!它多像一个大水滴呀!记得之前未成熟时芒果是绿色的,再变成有绿中带黄的颜色 (改:绿中带黄) ,最后才变成金黄色的了。宛如金黄金黄的花瓣。我把那个成熟的芒果摘下来,发现树上有绿也有黄,真漂亮啊!(段评:这段对芒果颜色变化的描写较啰嗦,可简洁表达。并且作为记叙文,缺少一些动作细节,比如‘我’是怎么发现芒果颜色变化的。可以把颜色变化的描述简化,同时增加‘我’观察芒果颜色的动作。修改版:芒果身披金黄的外衣,头上戴着一顶绿绿的小帽子,可爱极了!仔细一看,瞧!它多像一个大水滴呀!我凑近芒果树,发现未成熟时它是绿色的,后来绿中带黄,最后变成金黄色,宛如金黄金黄的花瓣。树上有绿也有黄,真漂亮啊!

用手摸摸芒果,它的表皮光滑而细腻,像剥了壳的鸡蛋,又像婴儿的皮肤一般。用手捏捏芒果,能感受到它饱满的果粒。如果你用力一捏,它就会吐出金黄的汁水,你的手就染上一层黄色的颜色 (改:黄色) 啦!(段评:此段描写较生动,但字数较少,会使全文字数不足。可以增加一些摸芒果时的感受和想法,比如‘我轻轻摸了摸芒果,心里想着它的表皮怎么这么光滑’。修改版:我轻轻摸了摸芒果,心里想着它的表皮怎么这么光滑。它的表皮光滑而细腻,像剥了壳的鸡蛋,又像婴儿的皮肤一般。我忍不住用手捏捏芒果,能感受到它饱满的果粒。如果你用力一捏,它就会吐出金黄的汁水,你的手就染上一层黄色啦!

我轻轻脱下芒果的外衣,凑近一闻,便闻到一股清甜的香味,令人感到神清气爽。我迫不及待地咬了一口,果肉软软的,入口即化,美味极了!(段评:这一段描写吃芒果的过程较生动,但可以增加一些吃芒果时的心理活动,让内容更丰富。比如‘我心想这芒果肯定很甜,就迫不及待地咬了一口’。修改版:我轻轻脱下芒果的外衣,凑近一闻,便闻到一股清甜的香味,令人感到神清气爽。我心想这芒果肯定很甜,就迫不及待地咬了一口,果肉软软的,入口即化,美味极了!

芒果美味又软糯,我太喜欢芒果啦!(段评:该段作为结尾过于简短,没有总结整个和芒果接触的过程给自己带来的感受。可以简单回顾一下前面观察、触摸、品尝芒果的过程,然后再表达喜欢。修改版:从观察芒果的可爱模样,到触摸它光滑的表皮,再到品尝它软糯的果肉,芒果美味又给我带来了这么多乐趣,我太喜欢芒果啦!

综合评价:
亲爱的管彩岑同学:
读完你的《美味的芒果》,老师仿佛也闻到了芒果清甜的香味,太诱人啦!你把芒果的样子、手感、味道写得像放电影一样清楚,尤其是“芒果身披金黄外衣,头上戴绿帽子”这句,把芒果写得像个小娃娃,可爱极了!还有“表皮光滑得像婴儿皮肤”的比喻,用得特别贴切,老师要给你竖大拇指!
不过有几个小魔法能让作文更丰满哦:
第一,试着加上故事的时间和地点吧——比如“上周六的下午,我和妈妈在阳台的芒果树下”,这样读者一下子就知道故事发生在哪儿啦!
第二,摘芒果的经过可以多写几句:你是踮着脚够的?还是搬了小凳子?摘的时候芒果叶有没有蹭到你的脸呀?把这些小动作加进去,会更有趣!
第三,吃芒果时除了“美味”,还可以写写妈妈的反应——比如妈妈笑着说“慢点吃,别弄脏衣服”,或者你吃到汁水沾嘴角时,自己是什么表情?
老师相信你补充这些小细节后,作文会像熟透的芒果一样,饱满又香甜!下次试着把作文写满一页半,你一定能做到的,加油!
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