在幼儿园的早上，我们在操场上的小型游乐场里和我的好朋友一起玩。（段评：本段作为开头,简单交代了故事发生的时间、地点和人物,能自然引出下文,但画面感不够强哦。可以加入一些游乐场的具体场景和你玩的游戏,让开头更吸引人！修改版：幼儿园的早晨阳光暖暖的,我和好朋友朵朵在操场的小型游乐场里玩滑滑梯。我刚从滑梯上“嗖”地滑下来,朵朵就举着小风车朝我跑过来,我们正笑着商量接下来玩秋千呢。）

　　忽然有个小男孩在后面追我，他一追我就跑了，没看路的我一头撞在了杆子上，当时只是有点疼就用手擦了擦，擦出了一点像水一样的东西，我以为是汗就没在意，可又看了看手中的水有点红。我让同学帮我看了一下，她说：好像破了！她急忙把我带到老师那边说：“老师她头破了！”老师被吓了一跳连忙往我头上看还问我疼不疼，我摇摇头表示不疼。老师见我摇头，就打电话给我奶奶，让她来接我。（段评：本段把撞头的过程写清楚啦,同学和老师的反应也很真实！不过可以加一点你当时的心理活动,比如被追时的慌张,看到手上红色东西时的疑惑,这样故事更生动哦。修改版：忽然,身后传来“哒哒哒”的脚步声——一个小男孩举着玩具车追我！我吓得撒腿就跑,光顾着回头看他,没注意前面的铁杆。“咚”的一声,我的头狠狠撞了上去,疼得我皱起眉头,用手一擦,指尖沾了点像水一样的东西。我以为是汗,可仔细一看,那“水”竟然带点红！我慌慌张张拉过朵朵:“你帮我看看额头！”朵朵凑近一看,眼睛瞪得圆圆的:“呀,好像破了！”她拉着我的手往教室跑,大声喊:“老师！她头破了！”老师赶紧放下手里的书,蹲下来轻轻摸我的额头,声音都有点急:“疼不疼呀？”我咬着嘴唇摇摇头,老师还是不放心,立刻掏出手机给奶奶打电话。）

　　可是，奶奶不会开车，老师只好亲自把我送到医院后来爸爸也来了当时他可急了……到了，医生在我身上打了两针，又让爸爸按着我说不能动，然后又让我数到100。（段评：本段写出了去医院的过程,但爸爸着急的样子和医生处理伤口的细节可以更具体。比如爸爸的动作、表情,医生说话的语气,这样能让读者更有代入感哦。修改版：奶奶不会开车,老师赶紧背着我往医院跑。半路上,爸爸骑着电动车赶来了,他看到我额头上的纱布,脸一下子白了,一边帮老师扶着我,一边不停地问:“疼不疼？有没有哪里不舒服？”到了医院,医生先给我额头消了毒,轻轻打了两针,又让爸爸按住我的肩膀说:“小朋友别乱动哦。”然后医生拿起小镊子,笑着说:“来,我们数到100就好啦！”）

　　我出院了，下午老师们提着东西来我家看望我……后来我才知道是因为我的眼镜裂了一条小缝正好划到了！（段评：本段写了老师看望你的情节,很温暖！可以加一点老师说的话或者带的东西,比如老师手里的水果、对你说的关心的话,这样更能体现老师的爱哦。修改版：下午我出院回家,刚躺在床上,就听到敲门声——是幼儿园的老师们来看我啦！王老师手里提着一袋苹果和我最爱吃的草莓,李老师摸着我的头说:“在家好好休息,我们等你回来哦。”后来我才知道,是我眼镜框裂了一条小缝,刚才跑的时候正好划到了额头。）

　　后来我一看到眉毛上有一点红的映子 (改：印子) 就会想起这件让人不开心的事情……（段评：本段作为结尾,点出了这件事的难忘,但可以把“不开心”的感觉写得更细腻一点,比如摸到额头上的印子时,你会想起老师和爸爸的关心,这样结尾更有温度哦。修改版：现在,每当我摸到额头上那道浅浅的红印子,就会想起幼儿园那天的事——虽然撞头很疼,但同学的帮忙、老师的着急、爸爸的担心,还有老师们带来的草莓,都像暖暖的阳光,让我忘了疼。这件事虽然有点小意外,却藏着好多好多的爱呢。）