今天是我们学校一年一度的运动会,运动员们在草坪上拉身 (改:拉伸) 、热身做跑前的准备,过了一会儿裁判说:“运动员们准备,裁判一声令下运动员优如 (改:犹如) 离弦之箭一般弹射出去,激动的心的 (改:激动人心的) 男子百米赛跑拉开了序幕,一个个运动员精神抖擞,如同脱缰的马儿,争先恐后地追逐着。(段评:第一段描写了运动会百米赛跑的场景,用了比喻的修辞手法,比如“离弦之箭”“脱缰的马儿”,让画面很生动,但是段落里有时间顺序混乱的问题哦,比如先说裁判下令,又说比赛拉开序幕,还可以加上一些环境的细节,比如阳光或者风的感觉,让场景更真实。修改版:今天是学校一年一度的运动会,阳光洒在绿油油的草坪上,运动员们正弓着身子做拉伸,有的压腿,有的甩胳膊,认真地做跑前准备。突然,裁判举起发令枪大声喊:“运动员们准备——”“砰!”一声枪响,激动人心的男子百米赛跑拉开了序幕!一个个运动员像离弦之箭般弹射出去,又像脱缰的马儿,精神抖擞地争先恐后往前冲。)
小刚是我们班公认的“闪电侠”和“飞毛腿”的称号 (改:和“飞毛腿”) ,比赛一开始,他和其他两名队员跑得谁也不服 (改:难分高下) ,不分先后。啦啦队在一边大声呐喊着小刚加油 (改:小刚,加油!) ,小刚被啦啦队鼓舞小刚 (改:小刚被啦啦队鼓舞) 就跑得飞快,有力的双脚快速的 (改:快速地) 交替摆动,双臂也配合着节奏有力地摆动。跑道的同学们围在跑道边 (改:同学们围在跑道边) 加油助威的同学。大家扯着嗓子喊着:加油!加油!那声音震耳欲聋,在半圈时小刚的肾上腺素瞬间爆发,使出全身力气,像拧足了劲儿的发条一样,拼命往前冲,队首也有一些体力不支,速度开始变慢,而这时小刚奋起直追仅用五十秒便超过了他们,跑完还剩下二三米 (改:还剩二三米) 就到终点,小刚奋力加速就成功得到了第一名,我们在观众席上呐喊,心都提到嗓子眼,裁判公布了第一名,出乎己的 (改:出乎意料的) 小刚获得了第一名,同学们都抑制不住内心的喜悦,为他欢呼,为他鼓掌(段评:第二段写小刚跑步的过程很具体,比如啦啦队的加油、小刚的动作,还有最后冲刺的细节,都能感受到紧张的气氛,但是有一些重复的表述,比如“小刚被啦啦队鼓舞小刚就跑得飞快”,还可以把同学们加油的样子写得更具体,比如有的挥旗子,有的跳起来喊,让画面更热闹。修改版:小刚是我们班公认的“闪电侠”,比赛一开始,他和另外两名队员你追我赶,谁也不让谁,跑得分不出先后。啦啦队的同学们举着写着“小刚加油”的彩牌,有的挥着小红旗,有的跳着喊:“小刚,冲呀!”被鼓舞的小刚跑得更快了,有力的双脚快速交替,双臂也跟着节奏用力摆动。跑到半圈时,小刚的脸涨得通红,使出全身力气,像拧足了劲儿的发条一样往前冲——前面的队员有点体力不支,速度慢了下来,小刚趁机奋起直追,只用五十秒就超过了他们!离终点还有两三米时,小刚猛地加速,终于冲过了红线!我们在观众席上跳着欢呼,心都提到了嗓子眼儿。当裁判公布第一名是小刚时,他自己都瞪大了眼睛,同学们更是激动地拍着手,喊得嗓子都哑了!)
韦俊熙同学,你好!读完你的《开运动会》,老师被你笔下百米赛跑的紧张氛围深深吸引了!你不仅写出了运动员冲刺的激烈场面,更通过“闪电侠”小刚的故事,悄悄传递了“集体力量能激发个人潜能”的温暖主题——啦啦队的呐喊成了小刚超越对手的“助推器”,这个细节让文章充满了感染力!
不过我们可以给文章“加个慢镜头”,让高潮更震撼。比如写小刚“使出全身力气”时,能不能把镜头推近?他的脸是不是憋得通红?耳边除了呐喊还有没有风声?鞋底蹭过跑道的声音是什么样的?用这些细节把“冲刺瞬间”拉长,读者的心也会跟着提到嗓子眼!
最后老师想和你再思考三个问题:
- 除了小刚,运动会上还有没有让你感动的“小人物”(比如默默递水的同学)?
- 如果你是啦啦队员,喊出的“加油”里藏着怎样的心情?
- 运动会结束后,你对“团队”有了什么新的理解?
期待你下次用更细腻的笔触,让故事像电影一样生动!




