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记叙文
作者:杨悦伊| 指导老师:冯雪

“予人玫瑰,手有余香。”帮助他人,自己也会感快乐 (改:感到快乐) ,“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”美无处不在,只要我们用心观察,就能发现令人感动的瞬间。(段评:开头引用了两句名言,很好地引出了主题,点明了"帮助他人"和"发现美"的中心思想,语言也比较精炼。不过可以再增加一点画面感,让开头更生动。修改版:"予人玫瑰,手有余香。"帮同学捡文具、给邻居奶奶提菜篮,这样的小事总能让我心里甜甜的。罗丹说:"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"只要我们用心看,身边藏着好多闪闪发光的瞬间呢!

有一次我回家的时候,我被远处的美景吸引,只见远处山峦叠嶂,山风带着草木的清香扑面而来,头上的云海如波涛般翻涌,暮色将山峦浸染成青黛色,归鸟的剪影正将晚霞裁成细碎的金箔,这时妈妈大喊:“宝贝,该回家了!”我才依依不舍地移开目光,跑向妈妈……(段评:这段景色描写得很优美,用了很多好词好句,比如"山峦叠嶂""云海如波涛般翻涌",能感受到你观察得很仔细。不过可以加一点你当时的心情,让描写更有情感。修改版:有一次放学回家,我被天边的美景牢牢吸住了脚。远处的山一座挨着一座,像巨人的肩膀。山风裹着青草和野花的香味扑过来,我忍不住深吸了一大口。头顶的云朵像棉花糖一样软乎乎地飘着,太阳快落山了,把山尖染成了暖暖的橙色,归鸟排着队从晚霞里飞过,像在画布上描出的小逗号。"宝贝,该回家吃饭啦!"妈妈的声音从身后传来,我才晃过神,一步三回头地跟着妈妈走,心里还想着那片漂亮的晚霞。

美不仅在于美景,更在人们的善举之中 (改:更在人们的善举中) 。瞧,那位老人踉跄摔倒的瞬间,周围的路人几乎同时冲上前去,有人扶腰,有人托臂,轻声询问:“您没事吧?”当有人摔倒时,人们会伸出援手,助人为乐。(段评:这段过渡得很自然,从美景转到了人的善举,主题衔接得不错。不过"当有人摔倒时,人们会伸出援手,助人为乐"这句话有点重复,可以换成具体的细节,让内容更生动。修改版:美不只是藏在风景里,更藏在人们的笑容和手心里。那天在小区门口,一位拄着拐杖的老奶奶没站稳,晃了晃就坐在了地上。旁边的叔叔阿姨们立刻围过去,穿红衣服的阿姨蹲下来扶着奶奶的胳膊,戴眼镜的叔叔小心地捡起拐杖,还有个小弟弟举着自己的棒棒糖递过去:"奶奶你吃糖,就不疼啦!"大家七嘴八舌地问着,声音里全是关心。

还有一次,在公交车上,正值夏日,车厢里闷热得像蒸笼,连空气都仿佛凝固了,我烦躁地扯了扯衣领。这时,一位白发苍苍的老人颤巍巍地攥着扶手,额角沁出细密的汗珠,每晃一下都让人揪心。前排穿蓝衬衫的年轻人“唰”地站起身,阳光透过车窗在他脸上投下温暖的光斑,“大爷,您坐我这儿!”他声音清亮得像山涧溪流,边说边稳稳扶住老人。老人布满皱纹的手紧紧攥住年轻人的胳膊,浑浊的眼睛里泛起泪光,嘴唇颤抖着:“现在的年轻人啊,真好……”这一刻,我感觉这里很美好,让人觉得温暖。(段评:这段公交车上的故事写得很具体,有环境描写,也有人物的动作和语言,能感受到那种温暖的氛围。如果再加一点你当时的心理变化,比如从烦躁到感动的过程,会更有感染力。修改版:还有一次坐公交车,夏天的车厢像个密不透风的大蒸笼,我热得直吐舌头,把红领巾扯得松松的。这时,一位头发花白的老爷爷慢慢走上车,他手里攥着扶手,背驼得像个小山坡,额头上的汗珠子顺着皱纹往下滚,车一晃他就跟着晃,看得我心都揪起来了。突然,前排穿蓝衬衫的大哥哥“唰”地站起来,他笑着扶住爷爷:“大爷,您坐我这儿!”爷爷握着大哥哥的手,眼睛眯成了一条缝:“好孩子,谢谢你啊!”那一刻,我好像不那么热了,心里像吹过一阵凉风,甜甜的。

美在我们身边无处不在,在我们身边处处可见。只要我们有一双善于发现的眼睛,就能感受到生活中的美,去创造更多美好。(段评:结尾总结了全文,点明了主题,很完整。不过可以把道理说得更具体一点,结合自己的感受,让结尾更有温度。修改版:美其实就在我们身边呀!是放学路上的晚霞,是扶起老人的一双手,是公交车上让座的那个微笑。只要我们带着一颗热乎乎的心去看,就能发现好多好多的美好,说不定我们自己,也能成为别人眼里的小美好呢!

综合评价:

杨悦伊同学,你好!读完你的《美》,老师特别欣赏你对“美”的独特解读——没有停留在表面的风景,而是深入到“善举”中,用“予人玫瑰,手有余香”的古语开篇,把“美”的内涵从自然延伸到人性,这个立意特别有深度!

文章里公交车让座的细节写得很生动,比如“阳光透过车窗在他脸上投下温暖的光斑”“声音清亮得像山涧溪流”,这些比喻让画面一下子活了起来。不过我们可以再“挖深一步”:如果能在结尾加一句对“美”的感悟,比如“原来真正的美,是藏在陌生人伸出的手、关切的话里,是能暖进心里的温度”,你的思考会更有力量!

再想想:生活中还有哪些“小善举”藏着美?比如同学悄悄帮你整理好歪掉的红领巾,或者环卫工人凌晨扫街时的身影?下次试着把这些“小镜头”也加进去,用“以小见大”的方式,让“美”的故事更丰满!期待你下次写出更动人的文字!

💡 我们还可以再思考:

  1. 除了“帮助他人”,“美”还能藏在哪些我们容易忽略的地方?比如坚持做一件小事的“执着”,或者面对困难时的“微笑”?
  2. 如果用“五感法”写“美”,比如闻到的花香、听到的笑声、摸到的温暖,会不会让“美”的感受更真切?
  3. 你觉得“发现美”和“创造美”,哪一个更能让生活变亮?为什么?
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