几年后，有人发明了时空穿梭机，我迫不及待地乘坐它，回到了 20 年后的母校。（段评：开头直接点明乘坐时空穿梭机回到20年后的母校,简洁明了地引出主题,符合记叙文开头的要求,但语言可以更生动一些,增加画面感和吸引力。修改版：去年我在科幻书里读到时空穿梭机时,就总幻想能坐着它去未来看看。今年暑假,真有人发明出了时空穿梭机！我攥着热乎乎的体验票,第一个冲进机舱,按下了“20年后母校”的按钮。）

刚到母校，我就被眼前的景象惊呆了，母校的变化简直翻天覆地。我惊奇地发现，学校竟然没有围墙。我怀着好奇走近摸了摸，天呐，这居然是空气墙，无形无色，却能实实在在感觉到它的存在。有了这样的空气墙，就能有效防止坏人进入校园，这设计真是太厉害了！（段评：这段描写了未来学校的空气墙,内容紧扣主题,想象丰富,但可以增加一些自己的动作和感受,让描写更具体。比如摸空气墙时的感觉,或者看到空气墙挡住东西的小细节。修改版：刚落地,我就揉了揉眼睛——母校的围墙居然不见了！我踮着脚伸手摸了摸,指尖碰到一层凉凉的“隐形膜”,像果冻一样有弹性。这时一只小鸟飞过来,“咚”地撞在上面又弹开,扑棱着翅膀飞走了。原来这是空气墙呀,无形无色却能牢牢守住校园,太聪明啦！）

走进校门，我本以为会看到熟悉的教学设施，可地上却空空如也。难道这就是未来学校的全新模样吗？（段评：这段通过疑问引出下文,起到了过渡的作用,但可以把疑惑的心情写得更具体,比如结合自己记忆中的学校,对比现在的样子,让情感更真实。修改版：我顺着空气墙的“门”走进校园,却傻了眼——记忆里的花坛、单杠全没了,地上光溜溜的,连块地砖缝都看不到。难道未来的学校连操场都没有？我皱着眉蹲下来,用手指敲了敲地面。）

正当我满心疑惑时，一个坏人突然闯了进来。他快速冲向校园内部，然而，就在他刚冲进去的瞬间，地面上忽然冒出几个小机器人。这些小机器人行动敏捷，一下子就把坏人制服了，并迅速将他送往了警察局。看到这一幕，我不禁惊呼：“太牛太帅了！”（段评：这段写了机器人抓坏人的情节,很有画面感,但可以增加一些坏人的动作和机器人的细节,比如坏人的表情、机器人的样子,让情节更生动。修改版：突然,一个戴黑帽子的人“嗖”地从空气墙的缝隙钻进来,手里还拿着个闪光的东西。他刚跑两步,地面“咔嗒”弹出三个圆滚滚的小机器人,它们头顶闪着红灯,“唰”地伸出机械臂,一下就把坏人的手反扣住。其中一个机器人还“嘀嘀”叫着:“非法闯入,立即送警！”不一会儿,坏人就被机器人“押”着送走了。）

继续往校园里走，我不小心被路边的石头绊了一跤。奇怪的是，摔到地上我竟然一点都不疼。我蹲下身子摸了摸地面，哦，原来是一张隐形地毯呀，这简直太神奇了！（段评：这段写了隐形地毯,想象很有趣,但可以增加摔倒时的动作和摸地毯的感觉,比如摔倒时的声音、地毯的质地,让描写更细腻。修改版：我看得入了迷,没注意脚下,“啪”地摔了个屁股蹲儿。咦？屁股一点都不疼,反而像坐在棉花糖上一样软乎乎的。我赶紧爬起来摸了摸地面,手指穿过一层“看不见的绒布”,暖暖的,原来这是隐形地毯呀！）

走进教室，这里的景象和我们现在的教室截然不同。教室里有一位老师在旁边辅助教学，一旦同学有不懂的问题，就可以随时向这位老师请教。不过，对于一些基础知识和常规课程的学习，普通学生主要还是依靠机器人来完成。机器人能够根据每个学生的学习进度和特点，提供个性化的教学服务，帮助学生们更好地掌握知识。（段评：这段介绍了未来教室的教学方式,内容具体,但可以增加一些教室里的细节,比如机器人的样子、同学和机器人互动的场景,让内容更生动。修改版：走进教室,我又惊得张大了嘴——每个同学桌子上都有个会发光的小屏幕,旁边站着个圆脑袋的机器人。一个扎辫子的小妹妹举起手:“机器人老师,这个字怎么读？”机器人立刻眨了眨蓝眼睛,屏幕上跳出那个字的笔画和读音。旁边的人类老师则蹲在一个同学身边,耐心地帮他调整握笔姿势。）

走出校门时，我来到了学校的小卖部。发现这里只有一台小小的机器。我怀着好奇，在机器上胡乱按了一通。没想到，这台机器竟然通过 3D 打印技术，制作出了一个雪糕。而且这个雪糕的外观、口感，和我们现实中的雪糕几乎没什么两样，真是太神奇了！（段评：这段写了3D打印雪糕,很有创意,但可以增加按机器时的心情和吃雪糕的感受,比如机器的声音、雪糕的味道,让描写更真实。修改版：逛到小卖部,我发现里面只有一台像冰箱一样的机器。我好奇地按了个“草莓雪糕”的按钮,机器“嗡嗡”响起来,不一会儿就“叮”地弹出一支冒着冷气的雪糕。我咬了一口,甜甜的草莓味裹着冰凉的奶油,和现在的雪糕一模一样！）

这次回到 20 年后的母校，让我大开眼界。我暗下决心，一定要好好学习，长大以后努力发明更多这样先进的东西，让我们的祖国变得更加强大！（段评：结尾总结了这次经历,表达了自己的决心,但可以把决心和未来的想象结合起来,比如自己想发明什么,让结尾更有画面感。修改版：坐上时空穿梭机回家时,我手里还攥着那支没吃完的雪糕。这次未来之旅让我看到了太多神奇的发明,我暗暗想:以后我要好好学习,说不定能发明出能自动整理书包的机器人,让我们现在的学校也变得更有趣！）