当你走到窗户前，雨滴是春与夏地 (改：的) 泪；当你走到枝繁叶茂的大树下，飘落的树叶是秋的泪；当你走到白雪皑皑的雪地里，那晶莹的雪花便是冬的泪。（段评：本段用四季景物比喻"自然的泪",排比句式很有节奏感,把抽象的情感和自然景象结合,想法特别好！不过比喻可以更贴近小学生的生活感受,比如雨滴、落叶的样子可以写得更具体,让画面感更强。修改版：当你趴在窗边看雨,细密的雨滴顺着玻璃往下滑,像春姑娘悄悄抹眼泪；当你站在大树下,金黄的落叶打着旋儿飘下来,是秋婆婆轻轻掉的泪；当你踩在雪地里,六角形的雪花落在手心就化了,那是冬爷爷藏不住的温柔泪珠。）

在以前，我只是单纯的以为，泪就是代表一切的悲伤。自从那一件事发生后，我才明了泪也有其他含义。原来泪不只是表面上的悲伤，激动、感动，也会出现在它身上。（段评：本段自然引出主题,从"泪代表悲伤"过渡到"泪有其他含义",逻辑很清晰。如果能把"那一件事"稍微点一下,比如加个小提示(像运动会上的场景),能让读者更快抓住下文的线索哦！修改版：以前我总以为,泪就是伤心时才掉的。直到那次运动会上的事发生,我才明白:泪不只是悲伤的符号,激动、感动时,它也会悄悄跑出来。）

那是一年一度的运动会，我们班的名次垫底，眼看只剩最后两个项目了，要是拿到一个冠军，我们班就能名次的前几 (改：进入前几) 。大家的心都紧缩着，等着最后两个项目的开始。此时的阳光收敛了，天上阴沉沉的，一切都显得那么可怕、紧张，仿佛连空气都凝固了，让场上每个人都透露出一种不安之感。（段评：本段通过环境描写烘托紧张气氛,"空气凝固"的比喻很生动！不过可以把"名次垫底"和"最后两个项目"的关系写得更具体,比如加上"只剩接力赛和拔河",再把同学们的动作(攥拳头、咬嘴唇)写出来,会更真实。修改版：一年一度的运动会上,我们班暂时垫底,只剩接力赛和拔河两个项目了。老师说只要拿一个冠军,就能冲进前三！大家攥着拳头,盯着操场:阳光躲进了云里,风也停了,连树上的叶子都不动,空气闷得像要炸开,每个人的心跳都听得见。）

一声清脆的哨声在场上回荡着，紧接着就是斗志昂扬的加油声。我从我们班的选手脸上看到了一丝害怕和慌张。尽管大家都拼尽了全力，但还是未能取得胜利。我们最后的希望寄托在了最后一个项目里，大家都低下了头，久久不曾抬起。（段评：本段写出了选手的紧张和大家的失落,"拼尽了全力"可以加个小细节,比如选手的脸憋红了、手在发抖,这样更有画面感。还有"低下了头"可以写得更具体,比如把头埋在胳膊里,让情感更真实。修改版：哨声一响,加油声立刻炸开来！我看见我们班的接力选手脸憋得通红,交接棒时手都在抖。尽管他们跑得上气不接下气,还是没拿到第一。大家把最后的希望放在拔河上,一个个低下头,有的把脸埋在胳膊里,谁也不想说话。）

铿锵有力的哨声再次响起，最后一个项目开始了。此时的运动场除了运动员的声音，就别无其他声音。我沉下头，闭上眼，不敢望向场上，这时我已确定泪，就是悲伤的。但当我听到裁判员的一声：三班第一名时，阳光冲出乌云的重围，光芒四射，我不禁热泪盈眶……（段评：本段的情感转折很自然,"阳光冲出乌云"的描写很棒！如果把"热泪盈眶"的样子写出来,比如眼泪掉在手心、嘴角却笑着,能让感动更真切哦！修改版：拔河的哨声又响了！我紧张得闭上眼,只听见绳子"咯吱"响,还有同学们喊破嗓子的加油声。突然有人喊"三班赢了！"我睁开眼,看见阳光一下子从云里跳出来,我们班的选手抱着绳子哭了,我也跟着掉眼泪——这眼泪是热的,带着甜甜的激动。）

此时，我否定了刚才的想法，泪在这时，就不再代表那悲伤的情感。（段评：本段总结了主题,很简洁！如果能把"泪的含义"和前文的画面结合,比如提到"雪花似的泪""接力赛的泪",会让主题和开头呼应得更紧。修改版：原来泪真的不只是悲伤——它可以是冬雪般温柔的泪,也可以是运动会上,带着欢笑的、热乎乎的泪呀！）