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记叙文
作者:陈彩芸

天还未亮,厨房的灯光已率先点亮黑夜;闹钟还未响起,妈妈的身影已在灶台前忙碌。这便是我每天清晨醒来,最先感受到的“忙”。(段评:本段用对比手法写出妈妈清晨忙碌的场景,很有画面感,能自然引出主题。但句子可以更活泼些,比如把"感受到的'忙'"换成更具体的感觉,让开头更亲切。修改版:天还没亮透,厨房的灯就像小太阳一样点亮了黑夜;闹钟还在睡懒觉,妈妈的身影已经在灶台前转来转去啦。这就是我每天醒来,鼻子先闻到香味、眼睛先看到忙碌的清晨呀!

妈妈的忙,藏在清晨的烟火气里。五点半的厨房,她系着围裙,左手颠勺翻炒着鸡蛋,右手还要留意砂锅里的粥是否溢锅。案板上,切好的青菜码得整整齐齐,蒸好的包子冒着热气。等我们坐在餐桌前,她又忙着给弟弟剥蛋壳,给我递牛奶,自己却顾不上吃几口。看着她额角的汗珠,我知道,这份忙碌里全是对家人沉甸甸的爱。(段评:本段细节描写很用心,能从妈妈的动作里感受到爱。不过可以加一点声音或气味的描写,比如锅铲的声音、粥的香味,让场景更真实。另外,"顾不上吃几口"可以写得更具体,比如妈妈只咬了一口包子就又去忙了。修改版:妈妈的忙,藏在清晨的烟火气里。五点半的厨房,她系着小花围裙,左手颠勺翻炒鸡蛋,"哗啦哗啦"的声音真好听,右手还要盯着砂锅里的粥,生怕它"咕嘟"溢出来。案板上的青菜切得整整齐齐,蒸好的包子冒着白气,香味飘满了屋子。等我们坐好,她又忙着给弟弟剥蛋壳,给我递热牛奶,自己只咬了一口包子,就又去收拾灶台了。看着她额角的小汗珠,我知道,这份忙里全是暖暖的爱。

街头的忙,写满了生活的拼搏。早高峰的路口,交警叔叔站在车流中,手势利落地下达指令,寒风中他的脸冻得通红,却始终目光坚定。不远处,卖菜的阿姨正麻利地给顾客称菜、找零,筐里的蔬菜带着露水,是她凌晨从批发市场赶来的新鲜。他们的忙碌,撑起了城市的运转,也藏着对生活的热忱。(段评:本段能观察到街头不同人的忙碌,想法很棒!不过可以给人物加一点小细节,比如交警叔叔的手套冻硬了,卖菜阿姨的手沾着露水,这样更生动。"撑起了城市的运转"可以换成小朋友能懂的说法,比如"让城市像小火车一样跑起来"。修改版:街头的忙,写满了生活的劲儿。早高峰的路口,交警叔叔站在车流里,手套冻得硬邦邦的,手势却依旧利落,寒风把他的脸吹得红扑扑的,眼睛却亮得像星星。不远处,卖菜阿姨正麻利地称菜、找零,她的手沾着露水,筐里的青菜绿油油的,是凌晨从批发市场拉来的新鲜货。他们的忙碌,让城市像小火车一样稳稳跑起来,藏着对生活的满满热情呢。

校园的忙,载着梦想的重量。课堂上,老师忙着讲解知识点,黑板上写满了工整的板书,课后又伏案批改堆积如山的作业。同学们忙着记笔记、问问题,自习课上只有笔尖划过纸张的沙沙声。我们在晨光中晨读,在暮色中刷题,这份忙碌,是对知识的渴望,更是对未来的奔赴。(段评:本段写出了校园里老师和同学的忙碌,情感很真挚。可以加一点课堂上的小细节,比如老师的粉笔灰沾在手上,同学记笔记的速度很快,让场景更鲜活。"对未来的奔赴"可以换成更具体的,比如"朝着梦想的小目标努力"。修改版:校园的忙,载着梦想的小种子。课堂上,老师拿着粉笔在黑板上写字,粉笔灰沾在她的袖口上,声音温柔又有力;课后她伏在办公桌前批改作业,红笔不停地划着勾。同学们忙着记笔记,笔尖"沙沙"响,自习课上连翻书的声音都轻轻的。我们在晨光里大声晨读,在暮色里认真刷题,这份忙,是对知识的喜欢,更是朝着梦想小目标的努力呀。

生活因忙而充实,人生因忙而温暖。妈妈的忙是亲情的守护,路人的忙是生活的担当,师生的忙是梦想的追逐。正是这无数的忙碌,编织出了世间最动人的画卷,让平凡的日子也闪着光(段评:本段能总结全文,把不同的忙联系起来,很棒!不过结尾可以更温暖,比如用一个具体的画面收尾,比如晚上妈妈给我盖被子的小细节,让主题升华更自然,不用喊口号哦。修改版:生活因为这些忙变得暖暖的、满满的。妈妈的忙是餐桌上的热牛奶,交警叔叔的忙是路口的安全灯,老师的忙是黑板上的粉笔字。这些忙像小光点一样,聚在一起,就让平凡的日子闪闪发亮啦!

综合评价:

陈彩芸同学,你好!读完你的《忙》,老师首先要为你的独特视角和深刻感悟点赞!你没有停留在“忙”的表面,而是从妈妈、街头劳动者到校园师生三个不同场景,挖掘出“忙”背后藏着的爱、担当与梦想,最后用“生活因忙而充实,人生因忙而温暖”收束全文,让文章有了温暖的厚度,这真是个了不起的发现!

接下来老师想和你分享一个“进阶秘籍”——给场景“拍特写镜头”。比如写妈妈的忙,你提到“左手颠勺翻炒鸡蛋,右手留意砂锅”,这个细节已经很生动了,如果能再加上“锅里的鸡蛋‘滋滋’作响,油星溅到围裙上她也没察觉”,或者“她把粥盛出来时,手背蹭到锅沿烫得缩了一下,却笑着说‘没事’”,用听觉和触觉的细节放大这份忙碌,妈妈的爱会更戳人心。

我们还可以再思考下:

  1. 除了这三个场景,你身边还有哪些“忙”藏着特别的故事?比如爷爷在菜园里的忙,是不是藏着对土地的热爱?
  2. 如果你试着写一次自己的“忙”,比如为班级办黑板报到天黑,那时你心里的感受和妈妈的“忙”有什么不一样?
  3. 下次写多个场景时,能不能在开头或结尾加一句“串珠子”的话,比如“原来,每一种忙都是一颗闪光的珠子,串起来就是生活的项链”,让文章的结构更精巧?

相信你下次动笔时,一定能让这些“忙”的画面更鲜活,让文字的温度再上一层楼!

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