奇妙的糖（段评：这一段作为文章标题过于简单。建议增加一些描述,体现出糖的“奇妙”之处,让标题更吸引人。修改版：奇妙的糖果世界）

我很爱吃糖，超市里的每一种糖我都想要尝尝。（段评：此段只表明爱吃糖和想尝每一种糖,但没有说明原因,内容较单薄。请补充爱吃糖的原因,让内容更丰富。修改版：我很爱吃糖,因为糖的味道甜甜的,能让我感到特别开心。超市里的每一种糖我都想要尝尝。）

一天放学后，我和妈妈去了超市，只见货架上有五颜六色的糖果，望着他们 (改：它们) 。我都快“口水直下三千尺”了！（段评：这段描写看到糖果时很馋的情景,“口水直下三千尺”用得不错,但可以增加一些动作细节。请描述一下“我”望着糖果时的动作,比如是怎么站着、手是怎么放的。修改版：一天放学后,我和妈妈去了超市,只见货架上有五颜六色的糖果。我眼睛直勾勾地望着它们,双手不自觉地抓着衣角,都快“口水直下三千尺”了！）

一出超市门，我就迫不及待地拿了个黄色的，这是一个líng món (改：菱形) 形状，撕开包装纸将糖塞进嘴里。“哇，好酸！好酸！”我感觉牙颤了一下，连忙看看手里的包装纸，原来上面画的是金黄的柠檬。（段评：“líng món形状”表述有误,应是“柠檬形状”。且描述吃糖过程不够细致,可增加吃了酸糖后的表情。请补充吃酸糖时脸部的表情变化。修改版：一出超市门,我就迫不及待地拿了个黄色的,这是一个柠檬形状的糖。我迅速撕开包装纸将糖塞进嘴里。“哇,好酸！好酸！”我感觉牙颤了一下,眼睛瞬间眯成了一条缝,嘴巴也咧得老大,连忙看看手里的包装纸,原来上面画的是金黄的柠檬。）

这时我发现，不同颜色包装纸的糖，有不同的味道。草莓味的包装纸是草莓红的，柠檬味的包装纸是金黄色的，那么葡萄味的呢？葡萄是紫莹莹的，包装纸是不是紫色的？我拿起一颗紫色包装的糖果，慢慢剥开包装纸，将糖放进嘴里——果然是葡萄味的！（段评：这段逻辑清晰,但可以增加一些心理描写。请描述一下“我”拿起紫色包装糖果时心里的想法。修改版：这时我发现,不同颜色包装纸的糖,有不同的味道。草莓味的包装纸是草莓红的,柠檬味的包装纸是金黄色的,那么葡萄味的呢？葡萄是紫莹莹的,包装纸是不是紫色的？我心里一边想着,一边拿起一颗紫色包装的糖果,慢慢剥开包装纸,将糖放进嘴里——果然是葡萄味的！）

“妈妈，糖果的颜色真神奇！现在我不用吃就知道它是什么味的了！”“真的吗？这真是个了不起的发现！列文虎克玩放大镜玩出了名堂，你吃糖‘吃’出了新发现！”掌握了这个技巧肯定会买到喜欢吃的糖。例 (改：,例) ：黄色的是菠萝味的或柠檬味的，绿色的是哈密瓜味或苹果的 (改：苹果味的) ……。（段评：结尾妈妈的话很有童趣,但最后举例部分表述较乱。请把举例部分写得更清晰,比如用“比如”来引导例子。修改版：“妈妈,糖果的颜色真神奇！现在我不用吃就知道它是什么味的了！”“真的吗？这真是个了不起的发现！列文虎克玩放大镜玩出了名堂,你吃糖‘吃’出了新发现！”掌握了这个技巧肯定会买到喜欢吃的糖。比如,黄色的可能是菠萝味的或柠檬味的,绿色的可能是哈密瓜味或苹果味的……）

这是一个奇妙的糖 (改：一颗奇妙的糖) 。（段评：结尾和标题重复,比较单调。建议总结一下这次发现糖果颜色秘密的感受,让结尾更有意义。修改版：这次买糖让我发现了糖果颜色的秘密,这真是一次奇妙又有趣的经历啊！）