晨光熹微中，街角早餐摊的蒸笼最先醒来；夜色里，办公楼的灯火最后睡去，这川流不息的“忙”，是生计与梦想的双桨。（段评：开头用对比的方式写城市的忙碌,很有画面感,还把忙碌比作双桨,比喻很新颖！不过可以再贴近小学生的生活一点,比如加上我们熟悉的上学路上的小细节,让开头更亲切～修改版：晨光刚擦亮天空,街角早餐摊的蒸笼就冒出白汽；放学时,校门口的自行车铃叮铃响成一片。这处处的“忙”,是大人的生计,也是我们的小期待呀。）

妈妈凌晨五点就在厨房里忙碌，蒸蛋器嗡嗡起来，平底锅里煎蛋滋滋作响，她额角冒出细汗，却把那份藏在烟火气里的“忙”，化成了对家人的关爱，放在了每一个早晨。（段评：写妈妈做早餐的细节很温暖,煎蛋的滋滋声、额角的汗都很真实！要是能加上你醒来时闻到香味的小反应,比如“我趴在床头偷偷看”,就能让这份爱更有互动感啦～修改版：妈妈凌晨五点就在厨房忙开啦,蒸蛋器嗡嗡哼着歌,平底锅里的鸡蛋滋滋冒泡泡。她额角的细汗亮晶晶的,却笑着把热乎乎的煎蛋摆进盘子。我趴在床头偷偷看,那藏在烟火里的“忙”,就是妈妈给我的早安呀。）

环卫大爷的扫帚在大树下沙沙作响，那是城市苏醒前最温柔的摇篮曲，他那橙黄的工被 (改：工服) 汗水浸出深浅不一的颜色，这条道路上，藏着让街道焕然一新的匠心，路口的交警在车流中站成航标，霜花早已爬上他的帽檐，却在朝阳下化作星辰，他们用汗水浇灌着城市的花园，让拼搏在晨光中绽放。（段评：环卫大爷和交警的描写都很生动,尤其是“工服浸出深浅不一的颜色”这个细节很棒！不过三个角色挤在一起有点乱,可以分开写得更清楚,比如先写环卫大爷,再写交警,让画面一个一个展开～修改版：环卫大爷的扫帚在大树下沙沙响,像给城市唱摇篮曲。他橙黄的工服被汗水浸出一圈圈印子,扫过的路面亮得能照见小鸟。路口的交警叔叔站成小航标,霜花爬满帽檐,朝阳一照就化成小水珠,他挥着手,让车流像小鱼一样游得稳稳的。）

粉笔灰在晨光中旋舞，三尺讲台上，老师的声音已有些沙哑，却仍将文言文里的千年月光，刻在了每个少年的脑海里，台下，钢笔在稿纸上疾走如奔马，他们专注的听着 (改：专注地听着) 老师讲课，把黑板上的笔记抄在了本子上，当夕阳漫过窗户，洒在了本子上，洒向了黑板上的笔记，那些拼搏的日夜，终将化作翅膀，振翅飞翔，托起少年们心中的梦想。（段评：老师和同学们的描写很真实,“粉笔灰旋舞”的画面很美！要是能加上一个小细节,比如“老师把沙哑的声音压得低低的,怕吵到犯困的同学”,就能让老师的形象更温柔啦～修改版：粉笔灰在晨光里转圈圈,三尺讲台上老师的声音有点哑,却把文言文里的故事讲得亮晶晶的。台下的钢笔在本子上“唰唰”跑,我们盯着黑板,把老师写的笔记都抄进小本子里。阳光漫过窗户,落在我的笔尖上,那是我们和老师一起“忙”的小小时光呀。）

晨光里母亲的炊烟，街巷中环卫工的扫把，讲台上飞扬的粉笔灰，共同勾勒出忙 (改：勾勒出忙的模样) ，这里面，是爱，是责任，是希望，更是平凡生活中最动的诗篇 (改：最动人的诗篇) 。暮色渐浓，少年依然在灯下疾书，那些被汗水浸润的夜晚，都在无声诉说：每一个全力以赴的此刻，正是对青春最好的致敬，当奋斗的灯火遇见黎明，生命便在这忙而不茫的耕耘中，绽放出最耀眼的光芒。（段评：结尾总结了前面的画面,主题很明确！不过“耕耘中绽放光芒”有点太抽象啦,可以换成我们能摸到的小细节,比如“书包里的早餐还热着,作业本上的红勾亮晶晶”,让结尾更贴近我们的生活～修改版：晨光里妈妈的煎蛋香,街巷里环卫大爷的扫帚声,讲台上老师的粉笔灰,这就是藏在身边的“忙”呀。暮色来时,我趴在书桌前写作业,笔杆上还留着老师的温度。这些小小的“忙”,就像星星一样,把我们的日子照得暖暖的。）