我对让这个字有着很深的感受，每当看到它，我总想到“谦让”“礼让”的意思，也正因为有了让，生活才变得更加美好。（段评：开头段能紧扣“让”的主题,点明“让让生活更美好”的中心,很棒！如果能把“让”字和具体的生活画面联系起来,比如用“像春风吹开的小花”这样的比喻,会让开头更生动,一下子抓住读者的眼睛哦！修改版：“让”字像一颗甜甜的糖,藏在我心里。每次看到它,我就想起“谦让”“礼让”的暖心事,正是这些小小的“让”,把生活变成了洒满阳光的花园。）

公交车上，总会有人将座位主动让给抱小孩的乘客或者行动不便的老人。马路上，总会有司机停下车辆，给行人让路。校园里，也总会看到同学之间相互礼让的场景。（段评：这段用了公交车、马路、校园的三个场景,写出了“让”的常见,很有代表性！不过如果能给每个场景加个小细节,比如“司机笑着挥手让行人先过”,就能让画面更鲜活,像放小电影一样啦！修改版：公交车上,戴红领巾的大哥哥会把座位让给抱宝宝的阿姨,宝宝还会晃着小手说“谢谢”；马路上,出租车司机笑着挥手,让拄拐杖的老奶奶慢慢过马路；校园里,同桌会把最后一支彩笔让给我,说“你画的太阳更亮呢”。）

有一次，同学们在排队等候打饭。我看到有一位同学好像很着急的样子，他来到队伍前，对排在最前面的同学说：同学，一会我妈妈要带我去医院，时间有些紧张，你能让我先打饭吗？”听他这么一说，排在最前面的同学毫不犹豫地把位置让给了他。我们也都没有反对，这位同学十分感动，连声说：“谢谢大家。”还有一次，我和妈妈逛商场走累了，就坐在商场的长凳上休息。这时，我们看到不远处慢慢走过来一位老爷爷，他拎着很多东西，脸上露出疲倦的神情，看上去很累。他正在四处寻找座位。这时，我一下子想到“让”字，就赶忙站起来把座位让给老爷爷，让他坐下休息。老爷爷对我说了很多句“谢谢”，还不住地跟妈妈夸我懂事。我虽然有些累，却十分快乐。（段评：你选了排队让饭和让座给爷爷两个真实的例子,把“让”的温暖写出来啦,特别是“我”让座时想到“让”字的细节,特别真实！要是能加一点人物的动作和表情,比如“同学急得搓手”“爷爷坐下后松了口气”,故事就更生动,像发生在眼前一样哦！修改版：有一次排队打饭,我看到扎蓝头绳的同学急得搓手,他跑到队伍最前面小声说:“我妈妈要带我去医院,能让我先打吗？”最前面的小胖立刻跳出来:“你先！我不急！”我们都点头,蓝头绳同学红着眼圈说“谢谢大家”。还有一次逛商场,我和妈妈坐在长凳上,看见拎着大袋子的爷爷皱着眉找座位,我忽然想起“让”字,赶紧站起来拉爷爷坐下。爷爷坐下后松了口气,摸着我的头笑:“你真是个小太阳！”我虽然站着有点累,心里却甜丝丝的。）