升旗的时间到了，同学们排队来到体育馆，快速正理 (改：整理) 好了队伍，之后开始了一段精彩的表演，台上的表演员 (改：演员) 们面带微笑，声音优美地演讲。（段评：这段缺少时间要素,导致事件发生的时间不明确。同时,‘快速正理好了队伍’存在表述错误,且描述过于概括。需要补充具体时间,并增加同学们整理队伍时的动作细节。修改版：周一早上,升旗的时间到了,同学们迅速排队来到体育馆。大家先是快速地整理好了帽子,接着把衣服拉平,然后对齐前面同学的后背,很快就整整齐齐地站好了队伍。之后开始了一段精彩的表演,台上的表演员们面带微笑,声音优美地演讲。）

表演结束了，主持人走上台带来了一段生动的讲话，“向右转”主持人说，突然，大屏幕上放出了国旗的视频，大家严肃地唱着国歌，那洪亮的声音仿佛一条条黄河奔向前方。（段评：该段描述主持人讲话和唱国歌部分过于概括,缺乏细节。可以增加主持人的动作、神态以及同学们唱国歌时的具体表现。修改版：表演结束了,主持人迈着自信的步伐走上台,清了清嗓子,面带微笑地带来了一段生动的讲话。“向右转！”主持人洪亮地说道,同时还扬起了手臂。突然,大屏幕上放出了国旗的视频,大家立刻严肃起来,挺直了腰板,眼睛紧紧盯着屏幕,洪亮地唱着国歌,那声音仿佛一条条黄河奔向前方,有的同学还激动地握紧了拳头。）

接下来是一位同学讲的中国故事，那时的中国食物不多，却还有其它国家来抢我国的粮食，我们之前的一些战士拼死拼活就是为了让其它国家知道，中国不是在其它国家手中捉弄 (改：摆布) 的！这些故事让我们眼中泛起泪花。（段评：此段讲述中国故事时,表述较平淡,且‘中国不是在其它国家手中捉弄的’这句话不通顺。可以增加讲故事同学的神态、同学们听故事时的反应等细节。修改版：接下来是一位同学讲中国故事。这位同学神情庄重,眼神坚定,开始娓娓道来:“那时的中国食物不多,却还有其它国家来抢我国的粮食。我们之前的一些战士拼死拼活,就是为了让其它国家知道,中国不是好欺负的！”同学们都听得入了神,有的微微皱起了眉头,有的眼中闪烁着愤怒的光芒,这些故事让我们的眼中泛起了泪花。）

最后到了最开心的环节了，是发流动红旗，它是用布做的，颜色是采用红、黄两色 (改：是红、黄两色) 。放流动红旗时，大家闭眼，怕不是自己班，最后宣布结果，三年级流动红旗给我们班，303！（段评：该段对发流动红旗环节的描写过于简单,重点不突出。可以着重描写同学们等待结果时的心理活动和宣布结果时大家的反应。修改版：最后到了最开心的环节——发流动红旗。流动红旗是用布做的,颜色采用了鲜艳的红、黄两色。放流动红旗的时候,大家都紧张地闭上了眼睛,心里七上八下的,都怕不是自己班。当主持人开始宣布结果时,大家的心都提到了嗓子眼。“三年级流动红旗,给303班！”话音刚落,我们班顿时沸腾起来,同学们都兴奋地跳了起来,有的还互相拥抱,欢呼声响彻了整个体育馆。）