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记叙文
我家里的小动物
作者:魏嘉辰| 指导老师:方惠娟

我养了一只小动物,它是一只长着五颜六色羽毛的鹦鹉,它又美丽又可爱,我非常喜欢它。(段评:这段引入了要写的小动物鹦鹉,明确表达了喜欢之情,但表述较平淡。可以运用更生动的语言来表达喜爱,比如增加一些感叹词。修改版:哇!我养了一只超棒的小动物,它是一只长着五颜六色羽毛的鹦鹉,它又美丽又可爱,我简直太喜欢它啦!

它的头是黄色的,如同太阳颜色,眼睛是黑色如同珍珠一样,它转来转去非常逗人,嘴是红色的呈钩子形。身上的羽毛是翠绿色的,仿佛是春天里鲜嫩的叶子。爪子是黑色的,指甲很长是弯的,牢牢地抓住竹杆 (改:竹竿) ,一动不动。(段评:这段对鹦鹉的外貌描写比较细致,但在描写爪子抓竹竿时,可以增加一些动态描写,让画面更生动。修改版:它的头是黄色的,如同太阳颜色,眼睛是黑色如同珍珠一样,它转来转去非常逗人,嘴是红色的呈钩子形。身上的羽毛是翠绿色的,仿佛是春天里鲜嫩的叶子。爪子是黑色的,指甲很长是弯的,它紧紧地抓住竹杆,小爪子还时不时地动一动,好像在调整抓的姿势,一动不动地站在那里。

小鹦鹉不仅外表美丽,性格也十分活泼有趣。它整天在笼子蹦来蹦去 (改:在笼子里蹦来蹦去) ,一刻也不停歇。一会儿跳到秋千上,荡来荡去,仿佛在享受快乐的时光;一会儿又飞到横杆上,叽叽喳喳地叫着,好像在唱歌。它的叫声清脆悦耳,时而高亢,时而婉转,就像一首动听的歌曲。每当我放学回家,它总是第一个迎接我,用它那欢快的叫声表达着对我的思念。(段评:内容较丰富,生动地写出了鹦鹉活泼的性格,但可以增加一些“我”看到鹦鹉这些行为时的感受。修改版:小鹦鹉不仅外表美丽,性格也十分活泼有趣。它整天在笼子蹦来蹦去,一刻也不停歇。一会儿跳到秋千上,荡来荡去,仿佛在享受快乐的时光;一会儿又飞到横杆上,叽叽喳喳地叫着,好像在唱歌。它的叫声清脆悦耳,时而高亢,时而婉转,就像一首动听的歌曲。每当我放学回家,它总是第一个迎接我,用它那欢快的叫声表达着对我的思念。看到它这么开心,我心里也乐开了花。

它是一只“小馋猫”,它看见我拿食物,跳来跳去,叽叽喳喳,用嘴巴啄好吃的,头不停地点动着,非常搞笑,这就是我的小动物。(段评:这段写鹦鹉馋的样子较有趣,但结尾有些仓促。可以总结一下鹦鹉给自己带来的快乐,让文章结尾更完整。修改版:它是一只“小馋猫”,它看见我拿食物,跳来跳去,叽叽喳喳,用嘴巴啄好吃的,头不停地点动着,非常搞笑。这只可爱的鹦鹉每天都给我带来很多快乐,它就是我最爱的小动物。

综合评价:
亲爱的魏嘉辰同学:
读完你的《我家里的小动物》,老师眼前立刻浮现出那只五颜六色的小鹦鹉,就像你把它“捧”到我面前一样,太生动啦!你观察得特别仔细——从黄色的头、珍珠似的眼睛,到翠绿色的羽毛和钩子形的红嘴,连爪子牢牢抓竹竿的样子都写出来了,这些细节让小鹦鹉像个“小明星”一样闪亮!尤其是你写它“像小馋猫”那段,看见食物就跳来跳去、啄东西时头不停点,老师忍不住笑出声,这画面太可爱啦!
不过老师有几个小想法,能让你的作文更像“装满趣事的小口袋”哦:
首先,试试给故事加个“小背景”吧!比如你第一次见到这只鹦鹉是在什么时候呀?是生日那天妈妈送的礼物,还是和爸爸去花鸟市场一眼就看中的?把这个“开头故事”加进去,读者会更想认识它呢!
其次,你写鹦鹉活泼的样子时,可以再加点“互动细节”——比如它荡秋千时,你有没有在旁边拍手?它唱歌时,你跟着一起哼过吗?把你和它玩的小片段写出来,会让作文更温暖;
最后,老师还好奇两个小问题:小鹦鹉最爱吃的食物是什么呀?是小米、青菜,还是你偷偷喂的小零食?它吃的时候除了点头,有没有别的小表情?要是把这些写进去,你的小鹦鹉就更“独一无二”啦!
你已经把小鹦鹉的样子和性格写得这么棒,要是再加上这些小细节,作文肯定能“长高高”,像装满糖果的罐子一样让人喜欢!老师相信你一定能做到,下次写作文时试试看,期待你的“超级鹦鹉故事”哦!
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