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记叙文
奇妙的历险记
作者:葛沐扬

在一个深夜里,有一只铅笔和一个橡皮被落在了森林里。它们也是一对最要好的朋友,它们正在商量着要怎样逃出这个既阴森又恐怖的森林。铅笔先说:“要不等到了明天,在想 (改:再想) 逃出去的方法吧!”橡皮连连点头地说:“好呀,好呀!”(段评:这段明确了故事的时间、地点、人物和起因,整体较为清晰,但存在错别字,‘在想逃出去的方法’应改为‘再想逃出去的方法’。另外,语言表达可以更生动些,比如描述森林时可以增加一些比喻手法。修改版:在一个伸手不见五指的深夜里,有一只铅笔和一个橡皮被落在了像迷宫一样既阴森又恐怖的森林里。它们是一对最要好的朋友,正着急地商量着要怎样逃出这片可怕的森林。铅笔皱着眉头先说:“要不等到了明天,再想逃出去的方法吧!”橡皮连忙连连点头,眼睛亮晶晶地说:“好呀,好呀!”

第二天早晨,万里无云,铅笔和橡皮一大早就起来商量了。可它们不知道的是还有一只灰色的大灰狼在身后悄悄地跟在后面 (改:悄悄地跟着) 。橡皮先说:“我们来用石头剪刀布来决定听谁的吧!”“好的呢!”铅笔说。最终决定了让铅笔决定。铅笔说:“我们先把行李收拾一下,在沿着 (改:再沿着) 这条路走。”“好呀!”橡皮说。(段评:此段存在错别字,‘跟在后面’语义重复,可改为‘跟着’;‘在沿着’应改为‘再沿着’。同时,遇到大灰狼这一情节缺少细节描写,比如大灰狼的样子、铅笔和橡皮的反应等。修改版:第二天早晨,天空万里无云,像被水洗过一样湛蓝。铅笔和橡皮一大早就起来商量了。可它们不知道的是,有一只灰色的大灰狼,它的毛乱蓬蓬的,眼睛里闪着凶狠的光,正悄悄地跟在它们身后。橡皮眼睛滴溜溜一转,先说:“我们来用石头剪刀布来决定听谁的吧!”“好的呢!”铅笔说。最终决定了让铅笔决定。铅笔认真地说:“我们先把行李收拾一下,再沿着这条路走。”“好呀!”橡皮说。

它们遇到了田鼠先生,问:“田鼠先生去城市怎么走?”田鼠先生回答道:“沿着这条路走就可以了。”铅笔和橡皮回道:“谢谢。”它们穿过了森林来到了沙漠。遇见了仙人掌女士。问道:“仙人掌女士,去城市怎么走?”仙人掌女士回答道:“沿着脚印走就可以了。”铅笔和橡皮回答道:“谢谢!”它们又穿过了沙漠来到了原野。遇见了马先生问道:“马先生去城市怎么走?”马先生回道:“沿着这个山坡走就到了。”铅笔和橡皮回答道:“谢谢。”(段评:该段内容是它们问路的经过,表述比较流水账,缺乏细节。可以增加一些对不同角色的神态、动作描写,让情节更丰富。修改版:它们蹦蹦跳跳地走着,遇到了田鼠先生,铅笔礼貌地弯下腰,问道:“田鼠先生,去城市怎么走?”田鼠先生正啃着一颗坚果,它抬起头,用小爪子指了指前方,回答道:“沿着这条路走就可以了。”铅笔和橡皮笑着回道:“谢谢。”它们穿过了森林,来到了炎热的沙漠。遇见了仙人掌女士,橡皮擦了擦头上的汗,走上前问道:“仙人掌女士,去城市怎么走?”仙人掌女士抖了抖身上的刺,回答道:“沿着脚印走就可以了。”铅笔和橡皮感激地回答道:“谢谢!”它们又穿过了沙漠来到了原野。遇见了马先生,铅笔挥了挥手,问道:“马先生,去城市怎么走?”马先生甩了甩尾巴,回道:“沿着这个山坡走就到了。”铅笔和橡皮回答道:“谢谢。”

最终它们回到了城市里。而那只野狗 (改:大灰狼) 因为它筋皮力尽 (改:筋疲力尽) ,所以导致了在途中倒下了。(段评:这段存在错别字,‘筋皮力尽’应改为‘筋疲力尽’;‘野狗’前文未提及,应是‘大灰狼’。并且结尾比较仓促,可以增加一些它们回到城市后的感受。修改版:最终,铅笔和橡皮兴高采烈地回到了城市里。它们又蹦又跳,开心极了。而那只大灰狼因为筋疲力尽,在途中倒下了。铅笔和橡皮看着熟悉的城市,心里满是感慨,它们觉得这次冒险虽然惊险,但也让它们变得更加勇敢了。

综合评价:
亲爱的葛沐扬同学:
哇,你的《奇妙的历险记》真是太有意思啦!老师跟着铅笔和橡皮的脚步,好像也经历了一场森林大冒险呢~你给故事起的标题特别贴切,一下子就抓住了老师的注意力!而且你把故事分成了三个段落,从深夜的森林商量对策,到第二天早晨赶路,再到遇到田鼠先生和仙人掌女士问路,段落划分得清清楚楚,就像搭小火车一样,每一节车厢都有自己的小任务,特别有条理!老师还要夸夸你,铅笔和橡皮这对好朋友的对话写得特别生动,“连连点头”“好的呢”这些小细节,让它们的样子一下子就浮现在老师眼前啦!
不过老师有几个小魔法,能让你的冒险故事变得更精彩哦:
第一个小魔法,咱们可以给故事里的“大坏蛋”大灰狼加一点小情节呀~你写到大灰狼悄悄跟在后面,那它有没有发出“呼哧呼哧”的喘气声?铅笔和橡皮发现它了吗?它们会不会吓得躲到树后面,或者想出小办法甩开它?把这些小细节加进去,故事就更紧张刺激啦!
第二个小魔法,去城市的路上肯定还有很多有趣的事吧?比如穿过森林的时候,有没有踩到软软的落叶?遇到田鼠先生时,它是不是正抱着一颗松果?仙人掌女士身上的刺是不是尖尖的,闪着小光?多写几句路上看到的、摸到的,读者就能像跟着你一起走路一样,身临其境啦!
第三个小魔法,咱们可以给故事加一个暖暖的结尾哦~铅笔和橡皮回到城市后,有没有找到小主人?它们是不是紧紧抱在一起,说“我们终于回家啦”?把最后的小感受写出来,故事就更完整啦!
老师相信,只要你把这些小魔法用到作文里,你的《奇妙的历险记》一定会变成最受欢迎的故事!期待看到你修改后的作品,你一定能做到!
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