深夜，在文具盒里，铅笔、橡皮和彩铅都说自己画画好，从十二点吵到了一点，最后决定比一比。（段评：这段清晰地交代了故事的时间、地点、起因,很不错。不过语言可以更生动些,比如描述它们争吵时可以增加一些神态、动作描写。修改版：深夜,安静的文具盒里热闹起来啦。铅笔、橡皮和彩铅都昂着头,涨红了脸,都说自己画画好。从十二点一直吵到了一点,它们挥舞着身体,互不相让,最后决定比一比。）

天亮了，它们一人一张白纸开始画了，说好谁也不帮谁的。可是才开始就，它们已经遇到了麻烦，橡皮发现很苦恼 (改：橡皮发现自己很苦恼) ，画不出来，铅笔和彩铅画错了擦不了，很沮丧，三人还是不愿认输，继续画。可是它们越画越乱，越来越脏，都说是对方做的手脚，橡皮说：“你们是不是让我的纸自动变白了？”彩铅说：“我没有，是你自己画不好非说是我，我还觉得是你呢。”铅笔说：“你们肯定……”谁也不让。（段评：此段描述了比赛经过,但存在表述不通顺的问题,如‘可是才开始就,它们已经遇到了麻烦’。并且对它们遇到麻烦时的状态描写可以更细致,突出它们的着急和无奈。修改版：天亮了,它们一人一张白纸开始画了,还说好谁也不帮谁。可是刚开始,它们就遇到了大麻烦。橡皮皱着眉头,急得直跺脚,苦恼地发现自己根本画不出来；铅笔和彩铅画错了擦不了,它们耷拉着脑袋,一脸沮丧。但三人还是不愿认输,继续画。可它们越画越乱,画面越来越脏,都说是对方做的手脚。橡皮气呼呼地说:‘你们是不是使坏,让我的纸自动变白了？’彩铅涨红了脸,大声反驳:‘我没有,是你自己画不好非说是我,我还觉得是你呢。’铅笔也着急地喊:‘你们肯定……’谁也不肯让谁。）

橡皮想：我们再这么下去，迟早会什么都得不到的。于是橡皮对它们说：“你们别吵了！不如我们分工合作，画一幅田园风光吧！”铅笔和彩铅一起说：“好啊，就这么办。”它们开始分配工作啦！橡皮的工作是修改，铅笔的工作是画草图，彩铅的工作当然是涂色啦！它们开始画了，铅笔第一个跳上白纸，这边画一笔那边画一笔，画错了，橡皮跑了上来轻轻一擦，错误不见啦！彩铅滚上了场，刷刷刷的把画面变得栩栩如生。一幅田园风光图就画好了，彩铅说：“只要同心协力一定能成功！”（段评：这段写出了故事的结果和启示,不过描写它们分工合作画画的过程可以更详细,增强画面感。修改版：橡皮皱着眉头,心里想:我们再这么下去,迟早会什么都得不到的。于是它大声对它们说:‘你们别吵了！不如我们分工合作,画一幅田园风光吧！’铅笔和彩铅眼睛一亮,一起说:‘好啊,就这么办。’它们开始分配工作啦！橡皮负责修改,铅笔负责画草图,彩铅当然负责涂色啦！它们开始画了,铅笔兴奋地第一个跳上白纸,一会儿这边画一笔,一会儿那边画一笔。哎呀,画错了,橡皮赶紧跑了上来,轻轻地一擦,错误就不见啦！彩铅慢悠悠地滚上了场,它灵活地转动着身体,刷刷刷,不一会儿就把画面变得栩栩如生。一幅美丽的田园风光图就画好了,彩铅激动地说:‘只要同心协力一定能成功！’）