一天，文具们好像在议论着什么事情。只听铅笔没好气地说：“主人天天用我的头写字，痛死了，还到处乱丢！”橡皮听了，也说道：“他天天用针扎我，还用牙齿咬我！”它们就想了一个计划，就是“罢工”。（段评：这段引入了故事的起因,描述了文具们被损坏后决定罢工的情节,但在语言生动性和细节描写上可以加强。比如可以具体描写一下铅笔‘没好气’的神态,橡皮说话时的语气等。修改版：一天,文具们聚在一起,好像在议论着什么事情。只见铅笔皱着眉头,没好气地说:‘主人天天用我的头写字,痛死了,还到处乱丢！’它一边说,一边不停地晃动着身体。橡皮听了,气鼓鼓地也说道:‘他天天用针扎我,还用牙齿咬我！’它们就想了一个计划,就是‘罢工’。）

小明回到了家里，当他要拿削笔刀削铅 (改：削铅笔) 的时候，铅笔到处乱窜，削笔刀也紧紧地合拢了嘴巴。当他要用橡皮擦去污渍时，当他要用尺子连线时，橡皮和尺子抱着对方，怎么也不松手。小明急地 (改：急得) 在那里哇哇大哭。（段评：此段描述了小明回家后文具们罢工的经过,内容较生动,但可以增加一些小明的心理描写,让情节更丰富。同时,在描述文具动作时可以更细致。修改版：小明回到了家里,当他要拿削笔刀削铅的时候,铅笔像个调皮的孩子一样到处乱窜,削笔刀也紧紧地合拢了嘴巴。小明心里又急又纳闷:‘这是怎么回事呀？’当他要用橡皮擦去污渍时,橡皮和尺子紧紧地抱着对方,怎么也不松手。小明急得在那里哇哇大哭,心里想着:‘完了完了,作业写不了啦！’）

这时，红领巾站了出来，说道：“你天天损坏文具，所以才变成这样，你想一想该怎么做。”于是小明低着头，说：“对不起，我以后再也不会损坏文具了，我保证。”文具们也很宽容小明，原谅了他。（段评：这一段交代了故事的转折,红领巾出来教育小明,小明道歉后文具原谅了他。不过可以增加一些文具们原谅小明时的表现,让情节更完整。修改版：这时,红领巾站了出来,严肃地说道:‘你天天损坏文具,所以才变成这样,你想一想该怎么做。’于是小明低着头,红着脸说:‘对不起,我以后再也不会损坏文具了,我保证。’文具们听了,铅笔不再晃动,橡皮和尺子也松开了紧紧相拥的身体,它们很宽容小明,原谅了他。）

之后，小明再也不会损坏文具，还把文具保护的 (改：保护得) 好好的。（段评：该段作为结尾,比较简洁,但可以具体描述一下小明是如何保护文具的,使结尾更充实。修改版：之后,小明再也不会损坏文具,还把文具保护得好好的。他专门买了一个漂亮的文具袋,把铅笔、橡皮、尺子等文具整齐地放进去。每次用完文具,他都会小心翼翼地把它们放回文具袋,就像对待自己的好朋友一样。）