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记叙文
养鹦鹉让生活更美好
作者:邓靖轶

三年前,爸爸买回来一只小鹦鹉。因为它身上的羽毛五颜六色,所以我们给它取名叫“花花”。它的前颈、脸部长着黄色的羽毛,颊部的羽毛上点缀着紫蓝色斑点,身体上半部分的羽毛上分布着黄色和黑色相间的细条纹,下半部分则呈绿色,喉部有黑色的小斑点,漂亮极了。(段评:本段通过详细描写花花的羽毛颜色,生动展现了鹦鹉的外形特点,语言通顺,用词准确。但如果能加入初见时的场景和小作者的感受,会让开头更有画面感哦。比如描述打开鸟笼时的惊喜,或者用一个比喻让羽毛的颜色更形象。修改版:三年前的一个傍晚,爸爸提着一个竹编鸟笼走进家门,笼子里站着一只圆滚滚的小鹦鹉。它的羽毛像打翻了调色盘一样漂亮,我们立刻给它取名叫“花花”。你看,它的前颈和脸是明亮的黄色,颊部像撒了一把紫蓝色的小宝石;背上的羽毛铺着黄黑相间的细条纹,像穿了件时髦的外套;肚子是嫩嫩的绿色,喉部还有几颗小黑痣呢!

花花的到来,给我们家带来了很多欢声笑语。放学回家,我还没进门,就能听见它的叫声,仿佛是在向我问好。只要我进了房间,它就会飞到我的肩膀上低下头,让我摸摸它的脑袋,然后用尖尖的嘴啄几下我的衣服或脸颊。它特别黏人,只要停在我的肩膀上,不管我是去学习还是去睡觉,它都不肯下来,要是我把手伸到肩膀上去碰它,它就从这边跑到那边去,让我够不着。花花开心起来,就叽叽、叽叽地放声歌唱,我一边抱怨它的声音有点儿吵,一边又忍不住想笑,家里比之前热闹多了。(段评:本段通过放学回家、互动玩耍、唱歌等场景,写出了花花带来的欢乐,内容丰富,情感真挚。如果能把“黏人”的细节写得更具体,比如它怎么“跑到那边”,或者加入小作者的心理活动,会更生动哦。比如写它在肩膀上“踮着脚尖跳来跳去”,或者“我假装生气,它就歪着脑袋看我”。修改版:花花的到来,给我们家带来了满屋子的欢声笑语。每天放学,我还没掏钥匙,就听见它在屋里“叽叽喳喳”地叫,像在喊:“小主人回来啦!”我一进房间,它就扑棱着翅膀飞到我肩膀上,低下头蹭我的耳朵,让我摸它软软的脑袋。它特别黏人,我写作业时它蹲在肩膀上歪头看我,我睡觉前它还不肯飞走,我伸手去逗它,它就踮着脚尖从左边跳到右边,小爪子抓得我肩膀痒痒的。要是它开心了,就仰着脖子“叽叽、叽叽”地唱个不停,我一边捂着耳朵说“吵死啦”,一边忍不住笑出声——家里比以前热闹多啦!

花花总是陪伴着我们,用它的活泼给家里带来了生气 (改:生机) 。自从有了花花,爸爸有空了就会教它吹口哨,逗它玩;妈妈会时不时地揉揉它的脑袋。有时候花花也很乖,用它那弯弯的嘴轻轻地亲亲我们的脸颊,或者像给自己梳理羽毛一样给我们梳理头发。花花第一次给爸爸梳理头发的时候,爸爸很得意地向妈妈炫耀着。(段评:本段通过爸爸教口哨、妈妈揉脑袋等细节,写出了花花和家人的互动,内容温馨。但“花花很乖”的部分可以更具体,比如它怎么“亲亲脸颊”,或者加入家人的反应,比如爸爸的表情。比如写它“用尖尖的嘴轻轻碰爸爸的下巴”,或者“爸爸笑着说‘这小家伙真会撒娇’”。修改版:花花像个小太阳,总能用活泼劲儿给家里带来生气。爸爸一有空就凑到鸟笼边,撅着嘴教它吹口哨,花花歪着脑袋学,吹出的调子跑调却特别可爱;妈妈则喜欢用手指轻轻揉它的脑袋,它就闭着眼睛“咕噜咕噜”地哼。有时候它特别乖,会飞到妈妈手边,用尖尖的嘴轻轻碰她的脸颊,或者用小爪子扒着爸爸的头发,像给自己梳毛一样帮爸爸“整理发型”。第一次帮爸爸梳头发时,爸爸得意地对妈妈晃脑袋:“看,咱花花比你还会照顾人!”

花花还能给我带来安慰。虽然它是一只鹦鹉,但在我伤心的时候,它总能用自己的方式安慰我。一次,我因为受了委屈,躲在房间偷偷地哭。花花看见后,不吵也不闹,只是在我的书桌上走来走去,然后凑到我的身边,用嘴轻轻地蹭我的手,然后又轻轻地梳理我的头发,弄得我痒痒的。我感受到花花的关心和安慰,一下子就不难过了。(段评:本段通过伤心时的陪伴,写出了花花的贴心,情感真挚。如果能加入更多感官细节,比如它蹭手的温度、梳理头发的触感,或者小作者的情绪变化过程,会更有感染力哦。比如写“它的小爪子热乎乎的”,或者“我眼泪还没擦干,就被它逗笑了”。修改版:花花还像个小天使,总能在我难过时悄悄安慰我。有一次我受了委屈,躲在房间里抹眼泪,它静悄悄地飞到书桌上,没有吵闹,只是用圆溜溜的眼睛看着我。过了一会儿,它轻轻跳过来,用软软的嘴蹭我的手背,小爪子踩在我手上热乎乎的。接着它跳到我肩膀上,用嘴啄我额前的碎发,一下一下,痒得我“噗嗤”笑出声。我抱着它,感觉心里的委屈像被风吹走了一样——原来小鹦鹉也会哄人呀!

花花不仅仅是一只小宠物,还是我们家的成员之一。我们精心地照料它,而它陪伴我们度过了无数个日夜。它给我们带来的快乐和安慰是什么也代替不了的,因为有花花,我们的生活充满了精彩与美好。(段评:本段总结了花花的意义,点明了主题。如果能把“精彩与美好”具体化,比如用一个小画面代替口号,会更自然哦。比如写“它的叫声像风铃一样,串起了我们家的每一天”,或者“看着它蹦跳的身影,我知道这就是最幸福的时光”。修改版:花花不只是一只小宠物,更是我们家离不开的成员。我们每天给它喂小米、换水,它则用叽叽喳喳的歌声、黏糊糊的陪伴,填满了我们的日子。它带来的快乐和温暖,是玩具和电视都代替不了的。现在每当我看到它在阳光下梳理羽毛,就觉得——有花花在,我们的生活就像它的羽毛一样,五彩斑斓,满是美好。

综合评价:

邓靖轶同学,你好!读完你的《养鹦鹉让生活更美好》,老师首先要为你敏锐的生活感知力点个赞!很多人只看到养宠物的麻烦,而你却从与鹦鹉花花相处的日常中,真切地体会到“它给我们带来的快乐和安慰是什么也代替不了的”,这份对生活的热爱与细腻感悟让文章充满了温度!

不过,文章在一些方面还有提升空间。立意上,可以再深刻些。比如思考一下,为什么花花带来的快乐和安慰无可替代?是因为它给予的无条件陪伴,让你们感受到了纯粹的情感依赖,还是别的原因?如果能在结尾处稍作深化,文章的思想深度会更上一层楼。

细节与层次方面,像“花花开心起来,就叽叽、叽叽地放声歌唱,我一边抱怨它的声音有点儿吵,一边又忍不住想笑”这里,是体现人与鹦鹉情感互动的关键部分。我们可以把镜头推近,当时房间里的光线怎样?你听到它叫声时具体的动作、表情是怎样的?心里闪过哪些有趣的念头?用“五感法”把这个场景细致地呈现出来,文章的感染力会大大增强。

段落衔接上,从写花花给家里带来欢声笑语,到写它给你带来安慰,中间可以加一句过渡语,比如“花花不仅为家里带来了热闹与欢乐,在我情绪低落时,它更是贴心的小天使”,这样能让文章的连贯性更好。

💡💡 我们还可以再思考下: 1. 花花的哪些独特行为,让你对动物与人类的关系有了新的认识? 2. 在照顾花花的过程中,有没有哪件事让你懂得了更多关于责任的含义? 3. 如何通过更多具体的生活场景,更充分地展现花花给家庭氛围带来的改变?

老师相信,以你的能力,很快就能在这些方面取得进步,期待你写出更精彩的文章!

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