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记叙文
会"游泳"的鸡蛋
作者:| 指导老师:黎懿倩

今天我做了一个有趣的小实验,名叫悬浮鸡蛋,准备了玻璃杯、新鲜鸡蛋、食盐、清水和小棍子,想看看鸡蛋能不能在水里学会“游泳”。段评:本段介绍了实验的名称和准备材料,但缺少实验的地点要素,导致事件发生的环境不清晰。请补上。另外,语言可以更生动有趣些,增强吸引力。修改版:今天,在我家的小桌子上,我做了一个超级有趣的小实验,名叫悬浮鸡蛋。我准备了一个透明的玻璃杯、一个新鲜的鸡蛋、一些白花花的食盐、清澈的清水和一根小棍子,我特别想看看鸡蛋能不能在水里学会“游泳”。

先往玻璃杯中倒入大半杯清水,接着轻轻把鸡蛋放进水里,往水里加了几勺食盐,鸡蛋一下子就沉在杯底,安安静静地躺在下面一动不动,我满心期待的心情瞬间多了点小失落。然后我往水里加了几勺食盐,拿起小棍子顺着一个方向慢慢搅拌,看着白色的盐粒在水中不停旋转,一点点融化消失,直到水里再也看不见任何盐粒,我怕盐水浮力不够,又多加一勺盐继续搅拌均匀。最后我屏住呼吸,小心翼翼地看着鸡蛋,神奇的一幕立刻出现,鸡蛋没有沉到杯底,反而慢悠悠的悬浮 (改:慢悠悠地悬浮) 在水中,轻轻晃动着,就像真的会游泳一样,特别神奇。段评:此段详细描述了实验过程,但心理描写可以更丰富。比如在加盐搅拌时,可以多描述一些自己当时的想法。并且在描述鸡蛋悬浮的神奇一幕时,语言可以更生动形象。修改版:先往玻璃杯中倒入大半杯清水,接着我小心翼翼地、轻轻把鸡蛋放进水里,只见鸡蛋一下子就沉在杯底,安安静静地躺在下面一动不动。我满心期待的心情瞬间多了点小失落,心里想:“难道这个实验不会成功吗?”然后我咬了咬牙,往水里加了几勺食盐,拿起小棍子顺着一个方向慢慢搅拌,看着白色的盐粒在水中像雪花一样不停旋转,一点点融化消失,直到水里再也看不见任何盐粒。我还是有点担心盐水浮力不够,又多加一勺盐继续搅拌均匀。最后我屏住呼吸,眼睛一眨不眨地、小心翼翼地看着鸡蛋,哇!神奇的一幕立刻出现啦,鸡蛋没有沉到杯底,反而慢悠悠地悬浮在水中,就像一位优雅的舞者在水中轻轻晃动着,真的就像会游泳一样,特别神奇。

我又惊讶又兴奋,盯着悬浮的鸡蛋看了好久。原来盐水的浮力比清水大,所以盐水的密度比清水大,所以能把鸡蛋托起来。这个小实验不仅充满乐趣,还让我学到了实用的科学知识,真是一次难忘的尝试。段评:本段总结了实验的感受和学到的知识,但内容稍显简短。可以增加一些对这次实验难忘的具体原因的描述,丰富内容。修改版:我又惊讶又兴奋,眼睛紧紧地盯着悬浮的鸡蛋,看了好久好久。原来盐水的浮力比清水大,所以盐水的密度比清水大,就能把鸡蛋托起来。这次小实验可太有意思啦,我亲眼见证了鸡蛋在水里“游泳”,那种神奇的感觉让我一直忘不了。而且我还学到了实用的科学知识,这真是一次特别难忘的尝试,以后我还要做更多有趣的实验。

综合评价:
亲爱的怡同学:
读完你的《会“游泳”的鸡蛋》,老师眼前立刻浮现出你专注做实验的样子,太有趣啦!你不仅用“先……接着……然后……最后”把实验步骤写得清清楚楚,还加入了自己的心情——从期待到小失落,再到惊讶兴奋,这些真实的感受让文章特别生动!
如果能再加点小细节就更棒啦:比如做实验的时间是周末上午还是放学后?地点是在厨房的小桌子上吗?搅拌时盐粒旋转的样子,像不像小雪花在跳舞?你当时是不是凑得很近,连呼吸都不敢太用力?把这些画面写出来,大家会更有代入感哦!
最后老师想问问你:如果下次往水里加更多盐,鸡蛋会不会浮到水面上?或者换个更大的鸡蛋,实验结果会一样吗?试着再做一次,把新发现写进去,你的作文一定会像会“游泳”的鸡蛋一样,让人眼前一亮!加油,期待你更精彩的作品!
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