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记叙文
文具盒里的声音
作者:陈沈佳一| 指导老师:杨智月

一天晚上,我睡很正香 (改:睡得正香) 时,突然,一阵奇怪的声音飞进了我的耳朵。原来,这个声音是从我的文具盒里传来的。好像有人在说话。(段评:这段内容基本完整,但表述稍显啰嗦,“睡很正香”语序不当,可改为“睡得正香”。另外,可以增加一些对“奇怪声音”的简单描写,让情节更生动。修改版:一天晚上,我睡得正香时,突然,一阵“窸窸窣窣”奇怪的声音飞进了我的耳朵。原来,这个声音是从我的文具盒里传来的,好像有人在说话。

俏俏 (改:悄悄) 竖起耳朵,听到一个委屈的声音——是橡皮在说话。只听他说:“小主人老拧我,现在我浑身上下全是伤疤。哎哟,我现在还疼呢!”这番话让我想起了前天同桌拿橡皮扔我,我从橡皮上拧下一点还击他的画面,我的脸不由火辣辣的。(段评:“俏俏”应改为“悄悄”。在描写“我”想起往事时,可以增加一些心理活动的描写,使“我”的愧疚感更突出。修改版:我悄悄竖起耳朵,听到一个委屈的声音——是橡皮在说话。只听它说:“小主人老拧我,现在我浑身上下全是伤疤。哎哟,我现在还疼呢!”这番话让我想起了前天同桌拿橡皮扔我,我从橡皮上拧下一点还击他的画面。我心里“咯噔”一下,脸不由火辣辣的,心想:“我怎么能这么对橡皮呢,它一定很疼。”

我又听到一个瓮声瓮气的声音,是铅笔在说话,听他说:“小主人没事就咬我,现在我头上净是牙印,我一直提醒她,她就是不改。其实我受罪倒不要紧,我就是担心她中毒。”听到这我不由大吃一惊,吓得屏住了呼吸,听得更认真了。铅笔继续说:“制造我们的叔叔阿姨为了让我们好看,在我们身上刷了一层油漆,油漆是重金属的呀!”(段评:在描写“我”听到铅笔说话后的反应时,可以增加一些动作描写,使情节更生动。同时,“她”使用不当,应改为“我”。修改版:我又听到一个瓮声瓮气的声音,是铅笔在说话,只听它说:“小主人没事就咬我,现在我头上净是牙印,我一直提醒她,她就是不改。其实我受罪倒不要紧,我就是担心她中毒。”听到这我不由大吃一惊,吓得瞪大了眼睛,屏住了呼吸,身体也不自觉地坐直了,听得更认真了。铅笔继续说:“制造我们的叔叔阿姨为了让我们好看,在我们身上刷了一层油漆,油漆是重金属的呀!”

忽然,圆规“哎哟”了一声,铅笔问:“圆规哥哥,你怎么了呀?”圆规拧着眉,跺着脚生气的说 (改:生气地说) :“小主人,总是用我的脚尖戳桌子不仅桌被 (改:不仅桌子被) 小主人戳坏了,我的脚尖也受伤了!现在还疼着呢!”(段评:在描写圆规说话时,可以增加一些圆规神态和动作的细节描写,让圆规的形象更鲜活。“桌被小主人戳坏了”表述不通顺,可改为“桌子被小主人戳坏了”。修改版:忽然,圆规“哎哟”了一声,铅笔问:“圆规哥哥,你怎么了呀?”圆规拧着眉,眼睛瞪得大大的,跺着脚生气地说:“小主人总是用我的脚尖戳桌子,桌子被小主人戳坏了,我的脚尖也受伤了!现在还疼着呢!”

接着,圆珠笔、尺子、马克笔等文具也都把自己的遭遇诉说了一遍。(段评:此段过于简略,只是概括说明了其他文具诉说遭遇,可选择一两个文具,简单描述一下它们的遭遇,丰富内容。修改版:接着,圆珠笔、尺子、马克笔等文具也都把自己的遭遇诉说了一遍。圆珠笔委屈地说:“小主人总是把我扔来扔去,我的笔尖都摔坏了。”尺子也跟着抱怨:“小主人经常用我去撬东西,我身上都有裂缝了。”

最后,满肚子墨水的钢笔说话了,只听他说:“既然小主人不爱护我们,我们就干脆离开她吧!”别的文具一致同意钢笔 (改:同意钢笔的提议) 。我这时十分内疚、伤心、后悔,我急忙打开文具盒,对他们说:“以前是我不对,我以后一定好好爱护你们,你们不要走啊!”文具们说:“你要说话数话 (改:说话算数) 哦!”“好的!”我一边猛的点头,一边说。(段评:“说话数话”应改为“说话算数”。在描写“我”向文具们道歉时,可以增加一些“我”的动作和神态描写,增强情感表达。修改版:最后,满肚子墨水的钢笔说话了,只听它说:“既然小主人不爱护我们,我们就干脆离开她吧!”别的文具一致同意钢笔的提议。我这时十分内疚、伤心、后悔,眼睛里闪烁着泪花,急忙打开文具盒,低着头,红着脸对他们说:“以前是我不对,我以后一定好好爱护你们,你们不要走啊!”文具们说:“你要说话算数哦!”“好的!”我一边猛地点头,一边说。

以这以后 (改:从这以后) ,我再也没咬笔头、拧橡皮……了 (改:……) 。文具盒里的文具们也从那以后都是我的好朋友了!(段评:“以这以后”应改为“从这以后”。结尾可以增加一些对“我”和文具们友好相处的具体描写,让结尾更生动。修改版:从这以后,我再也没咬笔头、拧橡皮……了。每天我都会小心地把文具们放进文具盒,轻轻地盖上盖子。文具盒里的文具们也从那以后都是我的好朋友了,我写作业时,它们都乖乖地待在一旁,等我需要它们时,就立刻“挺身而出”。

综合评价:
亲爱的陈沈佳一同学:
读完你的《文具盒里的声音》,老师觉得特别有意思!你能想到写文具们的对话,这个想法很新奇。而且你把文具们的委屈和小主人的反应都写出来了,语句也很通顺呢。
不过呀,老师有几个小建议可以让作文更出色:
第一,故事里没有明确时间和地点哦。可以想想,这件事是发生在周末晚上,还是平时的夜晚呢?是在卧室里,还是书房呀?把这些写清楚,大家就能更好地“进入”你的故事啦。
第二,作文这列小火车的“车厢”还能更充实。比如描写文具们说话时,它们有没有什么动作、表情呀?小主人听到它们的话时,除了内疚,还有什么具体反应呢?多写这些细节,故事就更精彩啦。
第三,💡老师考考你两个问题:
要是文具们真的会说话,你觉得除了文中说的,它们还可能会说些什么?
经过这件事,小主人以后对待文具肯定不一样了,那你能想象一下小主人具体会有哪些爱护文具的新举动吗?
要是你把这些想法加到作文里,肯定能让它更吸引人。加油,老师相信你下次能写得更精彩!
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