在我眼中小明一向稳重，可今天他却着急了，因为今天考试的时候他的试卷还有作文没写。（段评：本段作为开头,直接点明了小明平时稳重但今天着急的原因,简洁明了,能快速引出下文。不过可以增加一些小明平时稳重的小细节,比如“平时写作业总是不紧不慢,连收书包都整整齐齐”,这样和今天的着急形成更鲜明的对比,让开头更生动。修改版：在我眼中小明一向稳重,平时写作业总是不紧不慢,连收书包都整整齐齐。可今天他却急得坐不住,因为考试时他的作文还一个字都没写呢。）

他在坐位 (改：座位) 上看着时间，眼看时间越来越少，手下的笔开始加快，却因用力过大笔下的声音越来越大，他额头上全是冷汗像雨滴一样滑落了下来滴到了手上。（段评：本段通过动作和神态描写展现了小明的着急,“笔加快”“冷汗像雨滴滑落”这些细节不错。但“手下的笔开始加快”可以更具体,比如“握着笔的手快速在纸上划动”,“笔下的声音越来越大”可以写成“笔尖在纸上发出‘沙沙沙’的声响,越来越急促”,这样画面感更强。修改版：他坐在座位上盯着墙上的时钟,眼看时间一点点溜走,握着笔的手快速在纸上划动,却因为太用力,笔尖在纸上发出“沙沙沙”的声响,越来越急促。他额头上全是冷汗,像小雨滴一样滑落,滴到了手背上。）

眼看时间只剩下10分钟时他开始变的 (改：变得) 烦躁，手上的笔似乎都要被折断，他的眼眶似乎有些红，他深吸了一口气让自己松一口气，可题目上的时间时刻的提醒 (改：时刻地提醒) 着他时间快没了，我看着他着急的样子，似乎看到平时不一样的他。（段评：本段描写了小明烦躁的状态,“笔似乎都要被折断”“眼眶红”这些细节很真实。不过“他深吸了一口气让自己松一口气”可以调整为“他深吸一口气,想让自己平静下来,可眼睛一瞟到题目旁的时钟,心又提了起来”,这样更能体现他努力平复情绪却又被时间催促的矛盾心理。修改版：眼看时间只剩下10分钟,他开始变得烦躁,握着笔的手指关节都发白了,好像下一秒笔就要被折断。他的眼眶似乎有些红,深吸一口气想让自己平静下来,可眼睛一瞟到题目旁的时钟,心又“咚咚”地跳得更快了。我看着他着急的样子,好像看到了平时那个从容的小明完全不一样的一面。）

这时时间只剩下5分钟了老师这时到讲台上提醒他们，等他听到后，似乎被的害怕 (改：变得害怕) 起来，不过到最后的一分钟他终于写完了作文，他狠狠的松了 (改：狠狠地松了) 一口气。（段评：本段写出了小明听到老师提醒后的反应和最终写完作文的结果,“狠狠的松了一口气”很生动。但“似乎被的害怕起来”有语病,可以改成“吓得身体一僵”,“到最后的一分钟他终于写完了作文”可以调整为“在最后一分钟,他终于把作文的最后一个字写完了”,让句子更通顺。修改版：这时时间只剩下5分钟了,老师走到讲台上提醒大家:“还有最后5分钟！”他听到后,吓得身体一僵,笔速更快了。在最后一分钟,他终于把作文的最后一个字写完了,然后“啪”地放下笔,狠狠松了一口气。）

经过这一段的经历让我明白了，不能让坏情绪淹过自己 (改：淹没自己) ； (改：,) 要十刻记得 (改：时刻记得) 自己只要肯努力一下那就一定会成功的。（段评：本段总结了这次经历的感悟,主题积极向上,但“不能让坏情绪淹过自己；要十刻记得自己只要肯努力一下那就一定会成功的”有些口号化。可以结合小明的具体表现来写感悟,比如“我看着小明从着急到努力平复,最后在最后一刻完成作文,明白了遇到急事不能慌,只要沉下心努力,说不定就能完成看似做不到的事”,这样更自然真实。修改版：看着小明从一开始的着急到努力平复情绪,最后在最后一刻写完作文,我明白了:遇到急事不能慌慌张张,只要沉下心来努力,说不定就能完成看似做不到的事呢。）