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记叙文
文具盒里的争吵
作者:吴民诚

夜深人静,星星还在天空中一眨一眨的,小明早已沉沉地睡着了。就在这时,文具盒悄悄地打开了一条缝,那声音不大,并没有惊醒小明。一支长长的铅笔先探出头来,后面跟着方方正正的橡皮擦。现在,它们正在讨论谁的本领最大。(段评:这段开篇引入故事,整体不错。不过可以增加一些细节让夜晚的氛围更浓,比如描写一下星星闪烁的样子。另外,还可以简单描述一下文具盒的样子。修改版:夜深人静,星星像调皮的孩子在天空中一眨一眨的,有的星星还拖着长长的尾巴,一闪而过。小明早已沉沉地睡着了。就在这时,一个蓝色的、印着卡通图案的文具盒悄悄地打开了一条缝,那声音轻轻的,像小猫走路一样,并没有惊醒小明。一支长长的铅笔先探出头来,它的笔杆上还有一些小小的花纹,后面跟着方方正正的橡皮擦。现在,它们正在讨论谁的本领最大。

铅笔率先说道:“当然是我的本领最大啦!我可以用来画画、写草稿,还能写作文呢。要是没了我,小明可就完不成作业了。”橡皮擦不服气地说:“如果没有我,小明作业上的错字可就没法改正啦。”它们吵得面红耳赤,差点就把文具盒翻了个底朝天。(段评:此段对话展现了铅笔和橡皮擦的争论,但对它们争吵的激烈程度描写不够。可以增加一些动作和神态的细节,让争吵的场景更生动。修改版:铅笔率先挺了挺身子,大声说道:“当然是我的本领最大啦!我可以用来画画、写草稿,还能写作文呢。要是没了我,小明可就完不成作业了。”说完,铅笔得意地晃了晃脑袋。橡皮擦气得身子都鼓起来了,不服气地跳起来说:“如果没有我,小明作业上的错字可就没法改正啦。”它们你一言我一语,吵得面红耳赤,铅笔气得直发抖,橡皮擦在文具盒里蹦来蹦去,差点就把文具盒翻了个底朝天。

这时,文具盒怒气冲冲地说:“你们俩都别吵了,互相道个歉。”它们两个都羞愧地低下头,轻声说:“对不起。”文具盒语重心长地说:“只要你们互相合作,就一定能把事情做好。”(段评:该段文具盒的劝解和它们道歉的过程有些简单。可以增加文具盒说话时的动作和它们道歉时的心理活动。修改版:这时,文具盒气得身子都颤抖起来,怒气冲冲地一拍盒盖说:“你们俩都别吵了,互相道个歉。”铅笔和橡皮擦听了,都羞愧地低下头。铅笔心里想:我不该这么骄傲,橡皮擦也很重要。橡皮擦也在想:我不应该和铅笔吵得这么凶。它们轻声说:“对不起。”文具盒语重心长地拍了拍它们说:“只要你们互相合作,就一定能把事情做好。”

最后,我明白了一个道理,只要大家互相合作,就一定能把事情做好。(段评:结尾点明道理很好,但用“我”不太合适,因为前面是以第三人称叙述的。可以改为“小明明白了一个道理”。同时可以再简单描述一下小明在梦中可能的反应。修改版:最后,小明在睡梦中仿佛也听到了它们的对话,他微微地笑了,好像明白了一个道理,只要大家互相合作,就一定能把事情做好。

综合评价:
亲爱的吴民诚同学:
读完你的《文具盒里的争吵》,老师觉得特别有意思!你把铅笔、橡皮擦和文具盒之间的故事写得活灵活现,就像真的在眼前发生一样呢。尤其是你把它们争吵时的对话写得很生动,让老师一下子就感受到了它们各自的想法,这一点超级厉害!
不过呀,要是能做到下面这几点,你的作文会更出色哟:
第一,这篇作文的字数还可以再多一些呢。故事发生在小明家,那能不能说说小明家是什么样的环境呀?这样能让读者更好地想象这个场景。
第二,在它们争吵的经过部分,可以再详细一些。比如铅笔和橡皮擦在争吵的时候,它们的表情是什么样的呀?是皱着眉头,还是瞪大了眼睛呢?把这些细节加上,故事就更精彩啦。
第三,💡老师有两个小问题想考考你:
如果其他文具也加入这场争吵,会发生什么呢?
从这次争吵中,你觉得文具们以后会有什么不一样的相处方式呢?
只要你把这些思考的内容写进作文里,你的文章肯定会更吸引人。老师相信你下次一定能写出更精彩的作文,加油呀!
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