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记叙文
她陶醉了
作者:韦一

今天妈妈带我去博物馆看《清明上河图》,她一下子就被这幅画深深吸引了。段评:开头直接点明了事件,但是内容比较平淡,没有突出博物馆和《清明上河图》的特点,也没有写出自己的感受。可以增加一些环境描写或者自己的心情,让开头更吸引人。修改版:今天阳光明媚,妈妈带我去市博物馆看大名鼎鼎的《清明上河图》。一进博物馆大门,我就被那古色古香的氛围吸引住了,心里既兴奋又期待。

走进博物馆,我发现一位姑娘站立在《清明上河图》旁小声的说到 (改:地说道) :“哇,太美了吧!我从来没见过这么美的画!”段评:通过姑娘的语言写出了画的美,但是语言比较简单,没有写出姑娘说话时的神态和动作,也没有交代清楚姑娘的身份。可以增加一些细节描写,让人物更生动。修改版:走进展厅,我一眼就看到了那幅长长的《清明上河图》,旁边站着一位扎着马尾辫的大姐姐。她正仰着头,眼睛亮晶晶地盯着画卷,小声惊叹道:“哇,这幅画也太美了吧!画里的人、房子、船都像真的一样!”

她平时总是安安静静、不大爱说话,可此刻就像变了一个人似的。她的眼睛瞪得圆圆的,像两颗发光的宝石,死死地盯着那幅画一眨不眨;嘴巴微微张开,仿佛忘了合拢;脸上泛着淡淡红晕,像一朵在风中悄悄绽放的桃花。她的呼吸又轻又慢,好像怕惊动画中的人。她的脚好像被钉子钉在了地上,一动不动,只是不停地赞叹:“哇,天啊太美 (改:天啊,太美) 了吧!”周围的人们渐渐散去,她依然沉浸在画中,像一尊美丽的雕像。直到博物馆闭馆音乐响起,她才恋恋不舍的离开了 (改:地离开了) 段评:这段对大姐姐的神态和动作描写很生动,但是开头的“她”指代不明确,容易让读者混淆。可以把“她”换成“大姐姐”,让指代更清楚。另外,“死死地盯着”这个词用得不太恰当,可以换成更温和的词语。修改版:大姐姐平时看起来安安静静的,可此刻就像变了一个人似的。她的眼睛瞪得圆圆的,像两颗发光的黑宝石,一眨不眨地盯着那幅画;嘴巴微微张开,仿佛被画里的景象惊呆了;脸上泛着淡淡的红晕,像一朵悄悄绽放的桃花。她的呼吸又轻又慢,好像怕惊动画里的人们。她的脚好像被胶水粘在了地上,一动不动,只是时不时地赞叹:“哇,这画真是太神奇了!”周围的人们渐渐散去,她依然沉浸在画中,像一尊专注的雕像。直到博物馆闭馆的音乐响起,她才恋恋不舍地离开了。

看着她陶醉的样子,我忽明白了 (改:忽然明白了) 一个道理:真正美好的东西,是有魔力的,它能让人忘了时间,忘记了周围的一切。那个大姐姐用心去感受了这幅画,所以才会被它深深吸引。以后我看艺术作品时,也要像她一样,静下心来,用心去体会,这样才可以真正感受到美。段评:结尾点明了道理,但是“真正美好的东西,是有魔力的”这句话比较抽象,没有结合具体的感受。可以把道理和自己的体验结合起来,让结尾更真实。修改版:看着大姐姐陶醉的样子,我忽然明白了:真正的美是能让人忘记一切的。大姐姐用心去看这幅画,所以才会被它深深吸引。以后我看画或者看书时,也要像大姐姐一样,静下心来,仔细观察每一个细节,这样才能真正感受到里面的美。

综合评价:
韦一同学,你好!读完你的《她陶醉了》,老师首先要为你的深刻思考点个赞!很多人只写了看画的经过,而你却从中感悟到“真正美好的东西是有魔力的”,还意识到“要静下心来用心体会美”,这让文章一下子有了深度!
你对大姐姐陶醉样子的描写特别生动——“眼睛瞪得圆圆的像发光的宝石”“脸上泛着淡淡红晕像悄悄绽放的桃花”,用了形象的比喻,把她专注的神态写活了;“脚像被钉子钉住”“呼吸又轻又慢怕惊动画中人”,这些细节让我们仿佛看到了她沉浸其中的样子,特别棒!
如果想让文章更出彩,可以补充一点大姐姐看画时的动作细节,比如她有没有凑近画、手指有没有轻轻比划?或者加一句她离开时回头望画的样子,会让“陶醉”更有画面感。
总而言之,这篇作文展现了你出色的观察力和思考力。接下来可以在“细节的打磨”和“情感的递进”上继续尝试:比如想想这幅画里的哪些具体场景让大姐姐陶醉?她的赞叹里有没有更具体的内容?老师相信,以你的悟性,很快能写出更细腻动人的佳作,期待你的下一次突破!
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