清晨，我在院子里发现了一只通体雪白的小兔子，它引导着我来到一棵桂花树下，抬头看一位仙子飘然而下，我好奇地问：“你是谁呀？”这位仙子微笑着回答：“我是嫦娥，要不要一起去月宫转转！”兴奋及了 (改：兴奋极了) ，大声说：“我要去！”（段评：这段开头用小兔子引导你发现嫦娥的情节很有想象力,一下子就抓住了读者的注意力！不过有两个小问题哦:一是"兴奋及了"里的"及"写错啦,应该是"极"；二是你兴奋地回答时,可以加上一些动作描写,比如跳起来或者挥舞小手,这样更能表现出你的激动。修改版：清晨,我在院子里发现了一只通体雪白的小兔子,它一蹦一跳地引导着我来到一棵桂花树下。突然,我抬头看见一位穿着飘带长裙的仙子从桂花枝间飘然而下,我好奇地歪着脑袋问:“你是谁呀？”这位仙子微笑着眨了眨眼睛回答:“我是嫦娥,要不要一起去月宫转转呀！”我兴奋极了,踮着脚尖挥舞着小手大声说:“我要去！我要去！”）

嫦娥姐姐牵着我的手向月宫飞去，云朵在脚下飞过，远处的月亮越来越近，能看见宫殿的轮廓了。嫦娥姐姐带我到树下学习捣药，金黄的桂花飘落，我笨拙地拿着药杵，她耐心地握着我的手调整姿势，我突然问：“小时不时月 (改：小时不识月) ，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在清云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？原来这仙药是你捣的呀！但这些药又是给谁吃的呢？”“这个嘛——待会你就知道了！”（段评：你能把李白的诗和捣药的情节结合起来,这个想法特别棒！不过念诗的时候可以加上一点动作,比如歪着脑袋回忆,这样更符合小朋友的样子。另外,嫦娥姐姐的回答可以再生动一点,比如笑着卖关子,让故事更有趣。修改版：嫦娥姐姐牵着我的手向月宫飞去,柔软的云朵在脚下轻轻飘过,远处的月亮越来越近,银闪闪的宫殿轮廓渐渐清晰起来。嫦娥姐姐带我到桂树下学习捣药,金黄的桂花簌簌飘落,我笨拙地攥着药杵,她耐心地握着我的手调整姿势。我突然歪着脑袋念起来:“小时不识月,呼作白玉盘……白兔捣药成,问言与谁餐？”念完我睁大眼睛问:“原来这仙药是你捣的呀！但这些药又是给谁吃的呢？”嫦娥姐姐捂着嘴笑了笑,神秘地说:“这个嘛——待会你就知道啦！”）

午后，我们坐在云端品茶，嫦娥用桂花蜜调制仙茶，拿出刚做好的仙药放入茶杯之中，原来仙药是给客人吃的呀！我好奇地看着杯中浮现的星星图案。（段评：这段写了在云端品茶的情节,想法很美好！不过可以加上一些你喝茶时的感受,比如仙茶的味道,或者星星图案带给你的惊喜,这样内容会更充实哦。修改版：午后,我们坐在软绵绵的云端品茶。嫦娥姐姐用香甜的桂花蜜调制仙茶,还拿出刚做好的仙药放入茶杯中——原来仙药是给客人吃的呀！我好奇地盯着茶杯,里面渐渐浮现出一闪一闪的星星图案,仙茶喝起来带着桂花的清香,还有一点点甜甜的味道,真好喝！）

傍晚，嫦娥送我回家，她摘下一片月光织成的丝带系在我手腕上，告诉我“这是月亮的祝福”，我挥手告别，看着她和玉兔站在桂树下渐渐变小。（段评：结尾用月光丝带作为礼物,这个细节很浪漫！不过可以加上你告别时的动作和心情,比如紧紧攥着丝带,或者看着嫦娥姐姐远去时的不舍,这样情感会更真挚。修改版：傍晚,嫦娥姐姐送我回家。她摘下一片月光织成的银色丝带系在我手腕上,温柔地说:“这是月亮的祝福,会陪着你哦。”我紧紧攥着丝带,用力挥手告别,看着嫦娥姐姐和玉兔站在桂树下,身影渐渐变小,最后变成了月亮上一个小小的光点。）