我叫盖牧心，我的身体可以用一个字来形容，那就是圆，我的眼睛圆圆的大大的看着很机灵，我的脸也是圆圆的，看着很和气。这就是我快来认识我吧！（段评：本段作为开头,用"圆"字概括自己的外貌,很有特点,但描写可以更生动。比如可以加入摸起来的触感、别人的评价,让形象更立体。修改版：我叫盖牧心,我的身体就像一个圆滚滚的小皮球——眼睛圆溜溜的,像两颗黑葡萄,转起来特别机灵；脸蛋粉嘟嘟的,像刚出锅的小包子,摸起来软乎乎的,大家都说我看着特别和气。快来和我做朋友吧！）

我有时胆子很大，有时候很小。说我胆子大呢是因为，一次在体育课上，我们发现了许多不知名的小虫子在树上飞来飞去。很多女生都吓的 (改：吓得) 跑到了一边，而我直接用树叶抓了一只活的，在操场上走来走去。说我胆子小呢是因为，每次上课回答问题，我都不敢举手，只举得很低很低，可就算我举手了，可心里还是在想不要选到我。（段评：本段通过具体事例写出了胆子"大"和"小"的对比,很棒！但可以增加小虫子的细节(比如颜色、样子)和举手时的心理活动,让故事更真实。修改版：我有时胆子像小老虎一样大,有时又像小老鼠一样小。说我胆大吧,上次体育课我们发现树上飞着好多黑底带黄纹的小虫子,女生们都尖叫着跑开,我却摘了片梧桐叶,轻轻一扣就抓住一只,举着它在操场走,还跟大家说:"你们看,它的翅膀扑棱扑棱的,一点都不可怕！"可我胆子小的时候也很明显——每次上课老师提问,我都把小手举得低低的,胳膊肘还贴在桌子上,心里像揣了只小兔子,一直念叨:"别叫我别叫我……"）

我很喜欢看书，我最喜欢的一本书叫海蒂 (改：《海蒂》) ，这本书说的是一个叫海蒂的小女孩，用她美好的心灵感化了许多人的故事，我觉得这本书很有趣，在家里读了整整三次。（段评：本段写出了对《海蒂》的喜爱,但可以说说书中具体的情节(比如海蒂和爷爷的互动),以及你读完后的感受,让内容更充实。修改版：我特别喜欢看书,最喜欢的是《海蒂》。书里的小海蒂住在阿尔卑斯山上,她每天跟着爷爷去放羊,还把干面包分给山里的老奶奶。我读了整整三遍,每次看到海蒂用温暖的笑容感化孤僻的爷爷时,都觉得心里暖暖的,好像自己也跟着她在山上奔跑一样。）

我对我的朋友经常笑眯眯，基本能和班上大部分人玩到一起去，体现了我很和气。（段评：本段想表达自己和气的特点,但有点太直白啦。可以举一个和朋友相处的小例子,比如帮同学捡东西、分享零食,让特点更真实。修改版：我对朋友总是笑眯眯的:同桌忘带橡皮时,我会把我的小熊橡皮递过去；有人不小心撞了我,我会摆摆手说"没关系"。所以班上的小伙伴都愿意和我玩,下课时我的座位周围总是热热闹闹的。）

这就是我，班主任你现认识 (改：现在认识) 我了吗。 (改：吗？) （段评：本段作为结尾,能呼应开头,但可以更活泼一点,加入对班主任的小期待,让结尾更亲切。修改版：这就是圆滚滚、有时大胆有时害羞、爱看书又和气的我！班主任老师,现在您认识我了吗？以后我会积极举手回答问题,做您的小帮手哦！）