一句关心的话语是感动，帮助是感动，一个举动是感动，一次让座是感动。岁月匆匆流逝，记忆中那些零碎却美丽的面孔渐行渐远。当我回想起时，那些面孔依旧那么质朴，那么纯粹，那些记忆一幕幕涌上心头。（段评：开头用排比列出感动的瞬间,很有感染力,也点出了主题,但整体偏抽象。可以加入具体的小画面,比如“同学递来的创可贴”“奶奶塞在书包里的热鸡蛋”,让感动的场景更真实可感,和后文的故事也能更自然衔接。修改版：一句“别着急,我帮你”是感动,雨天递来的一把伞是感动,摔倒时伸出的一双手是感动,公交车上起身的让座也是感动。岁月像小火车匆匆驶过,记忆里那些温暖的面孔慢慢模糊,可每当我想起,它们又会变得清晰——质朴的笑容、纯粹的眼神,像星星一样在心里闪呀闪。）

那年夏天，烈日炎炎，阳光炙烤着大地。在这样炎热的天气下，我代表我们班参加长跑比赛，同学们都大声为我加油。一时间，操场上人声鼎沸，我的心里充满了紧张与自豪。（段评：环境描写和心理活动都很真实,但可以更具体地写出“我”的紧张和自豪。比如“手心攥出了汗”“校服后背湿了一片”,或者同学们加油的具体话语,让场景更生动。修改版：那年夏天热得像个大蒸笼,阳光烤得操场的塑胶跑道都发软。我代表班级参加长跑比赛,站在起跑线上时,手心攥出了汗,后背的校服也被汗浸湿了一小块。突然,耳边炸响同学们的喊声:“小明加油！你最棒！”我心里又紧张又自豪,好像浑身都充满了力气。）

哨声响起，我迈开双腿，飞一般窜了出去 (改：冲了出去) 。同学们像水滴进了油锅中，场面顿时沸腾了。可是，在后半程，我明显体力不支了，腿像是灌满了铅，十分沉重。同学们一个接一个超过了我，我心里像几十只蚂蚁在爬一般，十分着急。我迅速调整状态，双臂呈九十度摆动，双腿快速奔跑。眼看就要超过前一个同学了，“哎呀！”一个不小心，我和前面同学的脚绊在了一起，双双跌倒了。我不顾伤势，想站起来，却因为剧烈的疼痛，再次跌倒。班长一脸担心地跑了过来。“你不要紧吧，我叫老师过来了，你在忍一忍 (改：再忍一忍) 。你不用伤心，比赛最重要的不是名次，是过程！只要努力了就行！”这时，老师和同学也过来了，看着身边一道道关心的目光，耳边是大家暖心的安慰与鼓励。泪水湿润了我的眼眶，“谢谢你们。”我真挚地说。（段评：本段情节完整,心理描写很细腻,但“调整状态”的部分可以更具体,比如“大口喘着气,盯着前面同学的背影”,摔倒后的疼痛也可以用“膝盖火辣辣地疼,眼泪在眼眶里打转”来体现,让情感更真实。修改版：哨声“嘀”地一响,我像兔子一样窜了出去,耳边是同学们炸开的加油声。可跑到后半程,我的腿像灌了铅似的,每抬一步都费劲。看着同学们一个个超过我,我心里像揣了只小兔子,跳得飞快。我咬着牙,胳膊用力前后摆,眼睛盯着前面同学的脚后跟——就要追上了！“哎呀！”我的脚突然绊到了前面同学的鞋,“扑通”一声摔在地上。膝盖火辣辣地疼,我想爬起来,可刚一使劲,疼得我又坐了下去,眼泪在眼眶里打转。这时班长蹲到我身边,皱着眉问:“你没事吧？我已经叫老师了,再忍忍！比赛不重要,你努力跑了就好！”很快,老师和同学们都围过来,有人递纸巾,有人轻轻揉我的腿。看着大家担心的眼神,我鼻子一酸,眼泪掉了下来:“谢谢你们……”）

就这样，在老师和同学的搀扶下，我离开了跑道。感动并不需要多么伟大的付出，只需要一句贴心的话语，一个关切的眼神就够了！（段评：结尾点明了感动的含义,主题很明确,但可以把道理和具体的画面结合起来,比如“就像班长蹲下来时沾着草屑的裤脚,像同学们递纸巾时温暖的手”,让升华更自然。修改版：老师和同学们扶着我慢慢离开跑道,阳光透过树叶洒在身上,暖乎乎的。原来感动不用惊天动地,它藏在班长沾着草屑的裤脚里,藏在同学们递来的纸巾上,藏在大家一句句“你没事吧”的关心里——这些小小的温暖,就像春天的阳光,轻轻照进了我的心里。）