星期天，深夜里在文具盒的铅笔和橡皮，发生了一次大争吵，他们都说自己对主人有很大的作用。（段评：时间表述存在矛盾,“星期天”和“深夜里”放在一起不太合适；可以明确一下故事发生的具体环境。建议把时间统一,并且补充一些环境描写。修改版：星期天晚上,小主人早早睡了。在安静的房间里,文具盒里的铅笔和橡皮发生了一次大争吵,他们都说自己对主人有很大的作用。）

铅笔说：“我能帮主人写出字，这样主人就不会被老师骂了。”橡皮说：“主人容易写错字，有了我，主人再也不怕写错字了。”（段评：语言描写较平淡,可以增加一些神态描写,让角色更生动。比如描写一下铅笔和橡皮说话时的表情。修改版：铅笔挺直了身子,骄傲地说:“我能帮主人写出字,这样主人就不会被老师骂了。”橡皮气得一蹦一跳,大声反驳道:“主人容易写错字,有了我,主人再也不怕写错字了。”）

早上，主人来到书桌前，打开文具盒。铅笔和橡皮还在争吵，看见主人后，高兴的跳起来 (改：地跳起来) ，分别说让主人选自己用，自己有很大的作用。（段评：“高兴的跳起来”存在错别字,应是“高兴地跳起来”；描写比较简略,可以增加一些细节,比如主人的神态等。修改版：早上,主人睡眼惺忪地来到书桌前,慢悠悠地打开文具盒。铅笔和橡皮还在争吵,看见主人后,兴奋地跳起来,七嘴八舌地分别说让主人选自己用,自己有很大的作用。主人揉了揉眼睛,一脸疑惑地看着它们。）

只见主人拿起铅笔，写写画画，当铅笔还在洋洋得意时，主人拿出橡皮时 (改：拿出橡皮) ，铅笔十分惊讶！主人拿着橡皮把自己写的字擦掉了，然后主人说：“你们对我都很有用，一个可以帮我写字，一个可以帮我擦掉字迹，你们都很有用。”铅笔和橡皮这才清醒过来，自己都很有用，每个人都有自己的长处。（段评：可以增加一些铅笔惊讶时的具体表现,让情节更丰富。修改版：只见主人拿起铅笔,写写画画,当铅笔还在洋洋得意时,主人拿出橡皮,铅笔的笔杆都颤抖起来,眼睛瞪得大大的,十分惊讶！主人拿着橡皮把自己写的字擦掉了,然后微笑着说:“你们对我都很有用,一个可以帮我写字,一个可以帮我擦掉字迹,你们都很有用。”铅笔和橡皮这才清醒过来,意识到自己都很有用,每个人都有自己的长处。）

铅笔和橡皮都意识到了自己的错误，分分道歉了 (改：纷纷道歉了) 。（段评：“分分”应是“纷纷”；此段过于简短,可以增加一些道歉时的语言描写。修改版：铅笔和橡皮都意识到了自己的错误,纷纷红着脸,不好意思地说:“对不起,我不应该和你争吵。”）

从此他们成了一对十分要好的朋友。