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记叙文
我们班的飞毛腿
作者:杜云舒

说起我们班最有特点的人,那一定是陆书扬!他跑起来像一阵旋风,两条腿快得几乎看不清,大家都叫他“飞毛腿”。段评:这段引入了要写的人物陆书扬,点明他“飞毛腿”的特点,但在语言生动性上可以进一步提升。比如可以增加一些比喻的细节,让“旋风”的描述更形象。修改版:说起我们班最有特点的人,那一定是陆书扬!他跑起来呀,就像一阵迅猛的旋风,两条腿快得如同闪电一般,几乎都看不清了,大家都叫他“飞毛腿”。

上周运动会,200米中长跑比赛开始了。陆书扬站在弯道起点,像只蓄势待发的小猎豹,眼睛紧紧盯着前方。“砰”的一声枪响,他“嗖”地蹿了出去!前半程他稳稳地跑着,双腿像装了小马达,“嗒嗒嗒”有节奏地倒腾着。进入直道后,他突然加速,双臂疯狂摆动,带起一阵呼呼的风声!两边的同学扯着嗓子喊:“陆书扬,加油!冲啊!”他的头发被风吹得翘了起来,脸涨得通红,像一道闪电掠过弯道。最后五十米,他咬紧牙关拼命冲刺,飞一样地冲过了终点!段评:此段对陆书扬比赛过程描写较详细,但可以增加一些周围同学的具体反应,来烘托比赛的紧张氛围。另外,在描写陆书扬的动作时,可以更细腻一些。修改版:上周运动会,200米中长跑比赛开始了。陆书扬站在弯道起点,像只蓄势待发的小猎豹,眼睛紧紧盯着前方。“砰”的一声枪响,他“嗖”地蹿了出去!前半程他稳稳地跑着,双腿像装了小马达,“嗒嗒嗒”有节奏地倒腾着。进入直道后,他突然加速,双臂疯狂摆动,带起一阵呼呼的风声!两边的同学扯着嗓子喊:“陆书扬,加油!冲啊!”有的同学急得直跺脚,还有的同学兴奋地跳了起来。他的头发被风吹得翘了起来,脸涨得通红,像一道闪电掠过弯道。最后五十米,他咬紧牙关,眉头紧皱,拼命冲刺,飞一样地冲过了终点!

虽然陆书扬没能拿到冠军,但他拼尽全力的样子让全班同学都站了起来!大家的掌声像打雷一样响。陆书扬双手撑着膝盖大口喘气,汗珠像断了线的珠子往下掉,可他的笑容比太阳还灿烂。段评:这段描述了陆书扬赛后的状态和大家的反应,但可以增加一些心理描写,展现陆书扬虽然没拿冠军但依然开心的原因。修改版:虽然陆书扬没能拿到冠军,但他拼尽全力的样子让全班同学都站了起来!大家的掌声像打雷一样响。陆书扬双手撑着膝盖大口喘气,汗珠像断了线的珠子往下掉,他心里想:“我已经尽力了,没留下遗憾。” 可他的笑容比太阳还灿烂。

这次运动会让我明白了:原来比赛最重要的不是名次,而是拼尽全力冲过终点的那一刻呀!段评:结尾点明了比赛的意义,比较简洁,但可以进一步阐述自己的感受,让主题更深刻。修改版:这次运动会让我明白了:原来比赛最重要的不是名次,而是拼尽全力冲过终点的那一刻呀!在那一刻,我们挑战了自己,超越了自我。以后遇到困难,我也要像陆书扬一样,全力以赴,不留遗憾。

综合评价:
亲爱的杜云舒同学:
读完你的《我们班的飞毛腿》,老师眼前立刻浮现出陆书扬像小猎豹一样冲刺的样子,太生动啦!你选了运动会200米比赛这个事,把“飞毛腿”的特点写得清清楚楚,结尾还说出了“比赛重在拼尽全力”的道理,真厉害!
不过老师有两个小建议哦:第一,开头可以加个具体的时间,比如“上周三的运动会”,这样故事更清楚;第二,写陆书扬冲刺时,能不能加一句他的心理活动?比如“他心里是不是在喊‘我能行’?”;第三,同学们加油时,有没有人举着小旗子或者跳起来?加个小细节会更热闹。
最后老师想问问你:如果陆书扬教你跑步,他会说什么小秘诀?下次再写他,试着把这个秘诀加进去,作文会更有趣!期待你的新作品,你一定能写得更棒!
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