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记叙文
童话故事
作者:苏俊皓

一个星期天的黄昏,国王走出了王宫,想在外面散散步。(段评:此段点明了时间、人物和起因,表述清晰。不过可以增加一些环境描写,让故事场景更生动。比如描述一下黄昏时王宫外面的景色。修改版:一个星期天的黄昏,金色的余晖洒在王宫的屋顶上,四周安静而祥和。国王走出了王宫,想在外面散散步。

他在小河边走着,突然,他看见一只啄木鸟正在吃一朵玫瑰花。国王大声问啄木鸟:“你怎么能吃玫瑰花呢?你快去吃虫子吧!别再吃玫瑰花了。”啄木鸟为难地说:“这里的环境太好了,大树都没有病,我也吃不到虫子了,只能吃玫瑰花了。”国王听了,心里乐开了花,就允许啄木鸟把玫瑰花带走。(段评:这段对话较有趣,但国王听到啄木鸟的话“心里乐开了花”不太符合逻辑,可改为表示理解的反应。另外可以增加一些动作描写,让情节更生动。修改版:他在小河边走着,突然,他看见一只啄木鸟正用尖尖的嘴啄着一朵玫瑰花。国王瞪大了眼睛,大声问啄木鸟:“你怎么能吃玫瑰花呢?你快去吃虫子吧!别再吃玫瑰花了。”啄木鸟拍了拍翅膀,为难地说:“这里的环境太好了,大树都没有病,我也吃不到虫子了,只能吃玫瑰花了。”国王听了,皱着的眉头舒展开来,点了点头,允许啄木鸟把玫瑰花带走。

国王又走到了森林超市,里面的顾客排成了一条长龙。忽然,他看见了一个花瓶,里面插着一朵玫瑰花,咦,那花不正是啄木鸟带走的那枝叶 (改:那枝花) 吗?国王一下子火冒三丈,他这次真的生气了。国王遇到了啄木鸟,他厉声喝道:“你为什么要把玫瑰花卖到森林超市?”啄木鸟委屈地说:“因为我的孩子要过生日,我又没有钱,只能用玫瑰花来换礼物。”国王立刻不生气了,因为他没有想到啄木鸟卖花竟然是为了给它的孩子买礼物。(段评:段落中“咦,那花不正是啄木鸟带走的那枝叶吗?”表述不太准确,可改为“那花不正是啄木鸟带走的那朵吗?”。还可以增加国王生气时的神态和动作描写。修改版:国王又走到了森林超市,里面的顾客排成了一条长龙。忽然,他看见了一个花瓶,里面插着一朵娇艳的玫瑰花。国王定睛一看,那花不正是啄木鸟带走的那朵吗?他顿时瞪大了眼睛,双手握拳,火冒三丈,这次真的生气了。国王快步走到啄木鸟面前,厉声喝道:“你为什么要把玫瑰花卖到森林超市?”啄木鸟低下头,委屈地说:“因为我的孩子要过生日,我又没有钱,只能用玫瑰花来换礼物。”国王听了,立刻放下了拳头,不生气了,因为他没有想到啄木鸟卖花竟然是为了给它的孩子买礼物。

啄木鸟真聪明啊!能把国王一次又一次地说服了 (改:能一次又一次地说服国王) (段评:结尾过于简单,可增加国王对啄木鸟行为的认可,以及对故事的感悟,升华主题。修改版:啄木鸟真聪明啊!能把国王一次又一次地说服了!国王看着啄木鸟,露出了赞许的笑容,他明白了,爱孩子是每个父母的本能,哪怕是一只小小的啄木鸟。这个特别的星期天,让国王感受到了动物之间浓浓的亲情。

综合评价:
亲爱的苏俊皓同学:
读完你的《童话故事》,老师觉得特别有意思!你把国王和啄木鸟之间发生的一连串故事写得很有条理,情节也很吸引人呢。而且你把国王和啄木鸟的对话写得很生动,让老师仿佛看到了他们当时交流的场景,这一点非常棒!
不过呀,老师也有几个小建议,能让你的作文更上一层楼哦:
第一,在字数方面还可以再增加一些。比如在描写森林超市顾客排成一条长龙的时候,多说说超市里还有什么特别的地方,或者人们脸上的表情是怎样的,这样能让这个场景更加具体。
第二,对于故事的经过部分,还能写得更详细。像国王看到花瓶里的玫瑰花火冒三丈这个情节,可以具体描述一下国王生气时的样子,比如他的眼睛睁得多大,脸有多红,这样能让读者更深刻地感受到国王的情绪。
第三,💡老师想和你一起思考两个问题:
如果啄木鸟还有其他办法给孩子准备生日礼物,你觉得会是什么办法呢?
要是国王还有机会和啄木鸟交流,他们会说些什么呢?
老师相信,要是你把这些内容加到作文里,你的故事一定会变得更丰富、更精彩!加油呀,老师期待看到你更棒的作品!
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