一天课间休息时，同学们一起在谈论自己过的生日。只听小月说：“我上个星期刚过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”这时小军也说：“我也刚刚过完九岁生日，生日那天是全家人和我一起过的。”同学们你一言我一语地谈论着，只有站在一旁的李晓明一言不发。（段评：这段引入事件很清晰,但可以增加一些同学们谈论生日时的神态和语气描写,让场景更生动。比如在描述小月和小军说话时,加上他们的表情动作。修改版：一天课间休息时,同学们围在一起,叽叽喳喳地谈论自己过的生日。只见小月眼睛亮晶晶的,兴奋地说:“我上个星期刚过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”这时小军也挺了挺胸膛,得意地说:“我也刚刚过完九岁生日,生日那天是全家人和我一起过的。”同学们你一言我一语地谈论着,只有站在一旁的李晓明一言不发。）

李晓明闷闷不乐的走到 (改：地走到) 自己座位上，自言自语道：“我也快过生日了，但是爸爸和妈妈却在外地工作。”这时李晓明心里非常难过。（段评：此段描述了李晓明的心情,但表述较平淡。可以具体描写他的动作神态,比如走路时的姿态,以及自言自语时的表情,增强感染力。修改版：李晓明低着头,脚步沉重地走到自己座位上,嘴巴微微嘟着,眼睛里闪着泪花,自言自语道:“我也快过生日了,但是爸爸和妈妈却在外地工作。”这时李晓明心里像被乌云笼罩,非常难过。）

小军对小月说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，要不我帮李晓明做个生日派对？小月说 (改：。”小月说) ：“好主意！”（段评：这段对话缺少说话时的语气和神态描写。可以加上小军和小月说话时的表情,让对话更生动。修改版：小军皱着眉头,一脸认真地对小月说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,要不我帮李晓明做个生日派对？”小月眼睛一亮,兴奋地说:“好主意！”）

在李晓明生日那天，李晓明去上厕所了，同学们顿时忙了起来。有的摆桌子，有的挂彩带，还有的吹气球……大家忙得不亦乐乎。（段评：该段描写同学们准备派对的情景,但可以增加一些同学们的对话,体现出热闹的氛围。修改版：在李晓明生日那天,李晓明去上厕所了,同学们顿时忙了起来。有的摆桌子,一边摆一边喊着:“把桌子摆整齐点！”有的挂彩带,兴奋地说:“这彩带真漂亮！”还有的吹气球,鼓着腮帮子说:“我要把气球吹得大大的！”大家忙得不亦乐乎。）

李晓明一打开教室门，同学们就喊：“李晓明生日快乐！”小明看见了长长的彩带，五颜六色的气球，又大又美丽的生日蛋糕。受宠若惊，高兴得留下了眼泪 (改：流下了眼泪) ：“谢谢大家，这一定是我最难忘的生日了。”小军说：“你可别哭了，今天你可是我们的小寿星呢！”快来许愿吧！李晓明许完愿，切完蛋糕。说：“大家快来吃吧！我已经切好了。”（段评：这段描写李晓明的反应比较简单,可以详细描写他的动作和表情,突出他的惊喜。修改版：李晓明一打开教室门,同学们就齐声喊:“李晓明生日快乐！”小明一下子愣住了,眼睛睁得大大的,嘴巴也微微张开。他看见了长长的彩带在教室里飘舞,五颜六色的气球挂满了墙壁,又大又美丽的生日蛋糕摆在桌子中央。他受宠若惊,激动得双手捂住嘴巴,高兴得眼泪在眼眶里打转,声音颤抖地说:“谢谢大家,这一定是我最难忘的生日了。”小军笑着说:“你可别哭了,今天你可是我们的小寿星呢！快来许愿吧！”李晓明深吸一口气,闭上眼睛许完愿,然后小心翼翼地切完蛋糕,大声说:“大家快来吃吧！我已经切好了。”）

大家一起兴高采烈的吃起了 (改：地吃起了) 蛋糕。（段评：此段内容过于简短。可以描写一下大家吃蛋糕时的表情和感受,让欢乐的氛围更浓厚。修改版：大家一起兴高采烈地吃起了蛋糕。有的同学眼睛眯成了一条缝,嘴里不停地说:“这蛋糕太好吃了！”有的同学吃得满嘴都是奶油,像个小花猫,还笑着说:“太美味啦！”教室里充满了欢声笑语。）