我，一个班上不起眼的“小透眼”，一个成绩平平的女生，心中最竟 (改：最终) 有这样一个念头，跟自己喜欢的老师相处。可是，我太胆小了，即使知道老师并不害人，可我像见了鬼似的，根本不敢与她说话。可就在这一天，我却做出了一个小举动。（段评：开头通过自画像和内心想法,一下子抓住了读者的注意力,也为后面的小举动做了铺垫,很棒！不过“小透眼”这个词有点特别,用“小透明”会更准确哦。还有“心中最竟有”这里有点小语病,改成“心里却藏着”会更通顺自然。修改版：我,一个班上不起眼的“小透明”,一个成绩平平的女生,心里却藏着这样一个念头——和自己喜欢的老师好好相处。可是我太胆小了,即使知道老师很温柔,可每次看到她,我都像见了小刺猬似的,根本不敢上前说话。可就在这一天,我却做出了一个勇敢的小举动。）

那日期末考试结束，正好是下午之点 (改：三点) ，许多家长都在门外，挤满了整个走廊。家长叫着孩子的名字，然后被叫的孩子收拾好书包，踏着轻快的步伐，来到家长面前，家长就把孩子接走。就这样，一个又一个同学陆续被接走，只剩下寥寥几个人还在教室。（段评：这段描写了期末考完试家长接孩子的场景,很真实！但“下午之点”是错别字,应该是“下午三点”。另外,如果能加上一些声音描写,比如家长的呼唤声、同学们的笑声,画面会更生动。修改版：那日期末考试结束,正好是下午三点,许多家长都挤在教室门外的走廊里。家长们大声叫着孩子的名字,被叫到的同学立刻收拾好书包,迈着轻快的脚步跑到家长身边,被笑眯眯地接走。就这样,一个又一个同学陆续离开,教室里只剩下寥寥几个人。）

我坐在自己的座位上，东看西看，拖着下巴，只看见有的在写寒假作业、有的在无聊地玩笔，还有的在发呆。我叹了口气，觉得这里十分无聊，真想快点儿回家。忽然，我的目光集中在讲台上的老师，她正与一位戴着眼镜的女同学津津乐道地说话。我的眼睛立马雪亮起来，嘴角微微上扬，心里激动得如同得了奖一样。我站起身，往前走了几步，就停止了脚步，心想：“算了吧，还是别打扰她们谈话了，先乖乖回座位上吧。”想到这里，我只好回座位上坐好，望着她们开心的神情，听着她们谈话的声音，泪从眶中夺目而出 (改：夺眶而出) ，但又很快把眼泪抹干了，手掌微微攥紧着。（段评：这段心理活动写得很细腻,从期待到退缩再到难过,情感变化很真实！但“泪从眶中夺目而出”这里“夺目”用得不太对,改成“眼泪忍不住掉了下来”更符合小学生的表达。还有“手掌微微攥紧着”可以加一点细节,比如“手心都攥出了汗”,更能体现紧张的心情。修改版：我坐在座位上,东看看西望望,托着下巴发呆。只见有的同学在写寒假作业,有的无聊地转着笔,还有的趴在桌子上打哈欠。我叹了口气,觉得教室里特别无聊,真想快点回家。忽然,我的目光落在讲台上的老师身上——她正和一位戴眼镜的女同学聊得津津有味。我的眼睛一下子亮了起来,嘴角也偷偷上扬,心里像揣了只小兔子一样激动。我站起身,往前走了几步,却又突然停住了脚步:“算了吧,别打扰她们谈话了,还是乖乖坐回去吧。”想到这里,我只好坐回座位,望着她们开心的样子,听着她们的笑声,眼泪忍不住掉了下来。我赶紧抹干眼泪,手心都攥出了汗。）

这时，我听见妈妈熟悉的声音：“钦钦，快出来吧！”我这才醒过来，我快速地收拾好三本寒假作业、报告册、奖状以及笔袋等都放进书包里 (改：、报告册、奖状以及笔袋等放进书包里) ，背上书包，离开了自己的座位。可是，我不知道是什么念头，竟走上了讲台，在老师与这位女同学讲话的时候，用一只手轻轻碰了一下她的膝盖，然后连脸都没看一眼，直接冲出门口，那一刻，我感觉后面的说话声突然戛然而止 (改：戛然而止) ，心里上蹿下跳，像怀了只兔子似的，充满了不安，但我又不敢回头看一眼，只好假装平静的样子 (改：平静地样子) ，与妈妈一起回家……（段评：这段的小举动写得很有画面感,紧张的心情也表现出来了！但“三本寒假作业、报告册、奖状以及笔袋等都放进书包里”这句话有点啰嗦,可以简化一下。还有“心里上蹿下跳,像怀了只兔子似的”可以调整顺序,让表达更流畅。修改版：这时,我听见妈妈熟悉的声音:“钦钦,快出来吧！”我这才回过神,赶紧把寒假作业、报告册、奖状和笔袋一股脑塞进书包,背起书包就往门口走。可不知道哪来的勇气,我竟绕到了讲台边——老师还在和那位女同学说话,我用一只手轻轻碰了碰她的膝盖,然后头也不敢抬,转身就冲出了教室。那一刻,我感觉身后的说话声突然停了,心里像揣了只蹦蹦跳跳的兔子,充满了不安。我不敢回头看,只好假装平静地走到妈妈身边,和她一起回了家……）

这一天，我做出了这样看似不起眼的小举动，而在平时，我却很少做出这样的小举动。其实，这一举动，里面多少都含着对老师的喜爱与不舍啊！（段评：结尾点明了小举动的意义,很好地总结了全文！但“这一举动,里面多少都含着对老师的喜爱与不舍啊”可以写得更具体一点,比如加上“那个轻轻的触碰”,让情感更真实。修改版：这一天,我做出了这样一个看似不起眼的小举动——轻轻碰了碰老师的膝盖。平时的我,连和老师说话都不敢,可那天我却做到了。其实,那个小小的触碰里,藏着我对老师满满的喜欢,还有一丝丝期末分别的不舍呢！）