作文：为李晓明过生日

记叙文

为李晓明过生日

作者:石至易| 指导老师:胡圆圆

这天，上语文课时，“你们今年多少岁，”老师问，“你们什么时候过生日？”大家有的说：“我下个月要过九岁生日。”有的说：“我上个星期五刚过生日，我九岁。”……（段评：这段对话描写比较简单,缺乏生动性。可以增加一些人物说话时的神态、语气描写。另外,标点使用上,老师的话应该用双引号完整引起来。修改版：这天,上语文课时,老师笑眯眯地问道:“你们今年多少岁,什么时候过生日？”大家有的兴奋地说:“我下个月要过九岁生日。”有的自豪地说:“我上个星期五刚过生日,我九岁。”……）

下课了，大家围在王玲和王爽的桌子前讨论，王玲说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”王爽说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。”……只有李晓明默默地站在旁边一句话也没说。（段评：此段在描写大家讨论生日时,比较平淡。可以增加一些人物的动作描写,让场景更生动。同时,“……”使用不太规范,可具体列举一些同学的话。修改版：下课了,大家围在王玲和王爽的桌子前,你一言我一语地讨论起来。王玲一边比划着一边说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”王爽也不甘示弱,拍着胸脯说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的。”张军接着说:“我过生日的时候还去游乐园玩了呢。”只有李晓明默默地站在旁边,低着头,一句话也没说。）

李晓明回到座位上，想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，我真希望爸爸妈妈能回来和我一起过生日，可是爸爸妈妈工作那么忙肯定不能回来，我又要和爷爷奶奶过生日。一想到这里李晓明的眼眶红了。（段评：这段心理描写比较不错,但可以增加一些细节,比如李晓明想到和爷爷奶奶过生日时的具体表情和动作。修改版：李晓明回到座位上,双手撑着头,眼神有些黯淡,心里想:我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作,我真希望爸爸妈妈能回来和我一起过生日,可是爸爸妈妈工作那么忙肯定不能回来,我又要和爷爷奶奶过生日。一想到这里,李晓明的眼眶渐渐红了,他不自觉地咬了咬嘴唇。）

王玲和王爽这一对同桌在说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，明天是他的生日，我们可以跟老师说一下，让全班一起给李晓明过生日。王玲和王爽一起去跟老师说了这件事情，老师同意了，等李晓明走了，课后延时的同学赶紧把气球拿出来，和彩带、粉笔……（段评：这段叙述有些混乱,“等李晓明走了”后面的内容可以更详细地描述布置教室的过程。同时,句子表述不够通顺,“和彩带、粉笔……”表意不明。修改版：王玲和王爽这一对同桌凑在一起,小声地商量着:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,明天是他的生日,我们可以跟老师说一下,让全班一起给李晓明过生日。”于是,王玲和王爽一起去跟老师说了这件事情,老师同意了。等李晓明走了,课后延时的同学立刻行动起来。他们有的拿出气球,小心翼翼地吹起来；有的把彩带挂在教室的各个角落；还有的用彩色粉笔在黑板上写下了漂亮的祝福语。）

第二天，当李晓明走进教室，他发现教室和平常不一样，黑板上写着：李晓明生日快乐！大家从教室里每个地方突然跑出来，“李晓明生日快乐！”大家一起说。李晓明一愣，对大家不停的说 (改：不停地说) ：“谢谢，谢谢你们。”李晓明看着教室里的装饰：黑板上有几个爱心形状的气球，屋顶上挂着彩带，每个人的桌上都有一小盒饼干。这时候老师拿来一个大蛋糕。班长给李晓明带上生日帽，点燃蜡烛，李晓明终于开始许愿了，大家最希望的时间了 (改：大家最期待的时刻了) ，等李晓明许完愿吹完蜡烛，大家开始分蛋糕。不知谁在李晓明脸上抹了一块奶油，大家一起在李晓明脸上抹奶油，李晓明一直在躲，最后大家变成了扑到谁就往谁脸上抹奶油 (改：扑向谁就往谁脸上抹奶油) 。（段评：这段生日场景描写比较丰富,但有些表述比较口语化,比如“大家最希望的时间了”,可表达得更通顺。另外,抹奶油的情节可以增加一些人物的语言和动作描写。修改版：第二天,当李晓明走进教室,他发现教室和平常不一样。黑板上写着:李晓明生日快乐！大家从教室的各个角落突然跑出来,齐声喊道:“李晓明生日快乐！”李晓明一愣,眼睛睁得大大的,然后不停地对大家说:“谢谢,谢谢你们。”李晓明看着教室里的装饰,黑板上有几个爱心形状的气球,屋顶上挂着五彩的彩带,每个人的桌上都有一小盒饼干。这时候老师拿来一个大蛋糕。班长轻轻地给李晓明带上生日帽,然后点燃蜡烛。李晓明闭上眼睛,双手合十,开始许愿。等李晓明许完愿吹完蜡烛,大家开始分蛋糕。不知是谁调皮地在李晓明脸上抹了一块奶油,笑着说:“李晓明,生日快乐！”大家见状,也纷纷加入,一边喊着“抹奶油咯”,一边往李晓明脸上抹奶油。李晓明笑着左躲右闪,最后大家变成了互相追逐,扑到谁就往谁脸上抹奶油。）