星期一的早晨，李晓明像往常一样来到学校，走到班级门口，还没开门就听到了一些吵吵闹闹的声音。李晓明好奇地推开门，原来是同学们都围在丽丽和张华的书桌旁边聊着过生日的事啊！（段评：这段对场景的描写比较简单。可以增加一些环境描写来烘托氛围,比如描写一下班级门口的样子,以及同学们吵闹声音的具体表现。修改版：星期一的早晨,阳光洒在校园的小道上,李晓明像往常一样背着书包来到学校。走到班级门口,那扇紧闭的门后传来了一阵吵吵闹闹的声音,像是一群小麻雀在叽叽喳喳地叫。李晓明好奇地凑到门边,侧着耳朵听了听,然后轻轻推开门,原来是同学们都围在丽丽和张华的书桌旁边,正热烈地聊着过生日的事呢！）

李晓明也到了丽丽和张华的旁边，只见丽丽眉开眼笑地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕……”还没等丽丽说完，张华就开口了：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。”（段评：在人物对话描写上可以更生动些。可以增加一些对人物动作和表情的细节描写,让对话场景更鲜活。修改版：李晓明也挤到了丽丽和张华的旁边。只见丽丽眼睛笑得眯成了一条缝,双手比划着眉开眼笑地说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大很大的生日蛋糕,蛋糕上还有好多五颜六色的水果呢……”还没等丽丽说完,张华就迫不及待地拍了拍胸脯,开口说道:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的,我们还去了游乐场玩,可开心啦！”）

“哎—”李晓明闷闷不乐地说，“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，回不来……”（段评：可以增加一些对李晓明心理活动的描写,更好地体现他的情绪。修改版：“哎—”李晓明低着头,双手紧紧地捏着衣角,闷闷不乐地说,“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作,回不来……想到生日那天不能和爸爸妈妈一起过,我的心里好失落啊。”）

张华看见李晓明闷闷不乐，小声对丽丽说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，明天是他的生日，我们可以先把教室布置一下，再把……”就这样，他们开始行动了。（段评：张华的想法和行动描述得比较简单。可以增加一些张华和丽丽交流的细节,以及他们具体的计划安排。修改版：张华看见李晓明闷闷不乐,连忙拉了拉丽丽的衣角,凑到她耳边,小声地说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,明天是他的生日,他肯定很孤单。我们可以先把教室布置一下,用彩色的气球和彩带把教室装扮得漂漂亮亮的,再准备一个生日蛋糕,大家一起给他一个惊喜。”丽丽听了,眼睛一亮,使劲地点了点头说:“好呀好呀,我们现在就开始准备吧！”就这样,他们开始行动了。）

第二天早晨，李晓明还是像往常一样来到了学校，一打开门，发现没有人，就打开灯。“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”音乐老师带着大家突然冒出来，唱起了生日歌，同时他还看见了好多玩具，李晓明流出了感动的泪水，说：“谢谢你们，你们太好了！”他拿着手中的玩具回到了座位，同学们看着他的身影，也兴高采烈地回到位置上 (改：座位上) 准备上课了。（段评：这段对生日惊喜场景的描写可以更丰富。比如描写一下同学们的表情、教室的布置等。修改版：第二天早晨,阳光依旧轻柔地洒在校园里,李晓明还是像往常一样背着书包来到了学校。他轻轻一推开门,发现教室里黑漆漆的,一个人也没有。他疑惑地皱了皱眉头,伸手打开了灯。“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”突然,音乐老师带着同学们从教室的各个角落冒了出来,他们脸上都洋溢着灿烂的笑容,手里还挥舞着彩色的气球。同时,李晓明还看见了讲台上摆放着一个大大的生日蛋糕,周围堆满了好多玩具。李晓明的眼睛一下子湿润了,感动的泪水在眼眶里打转,他哽咽着说:“谢谢你们,你们太好了！”他小心翼翼地拿起手中的玩具,脚步有些轻快地回到了座位。同学们看着他的身影,也兴高采烈地回到位置上,准备开始新一天的课程。）