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记叙文
意外的惊喜
作者:周懿汐

一天,早晨,林丽丽和晨梓银来到学校之后开始说自己的生日是怎么过的,林丽丽开心地说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”晨梓银:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的。”(段评:这段缺少地点要素,导致事件发生的环境不清晰。另外,语言表述稍显平淡。请补上地点,并增加一些描写让语言更生动。修改版:一天早晨,在热闹的教室里,林丽丽和晨梓银来到学校之后开始兴奋地说自己的生日是怎么过的。林丽丽眼睛笑得眯成了缝,开心地说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”晨梓银也满脸笑容地说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的。”

李晓明听到这里闷闷不乐的坐到 (改:闷闷不乐地坐到) 自己的座位上说:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作。”(段评:该段过于简短,导致全文字数不足。可以增加一些对李晓明神态的描写。修改版:李晓明听到这里,耷拉着脑袋,闷闷不乐地坐到自己的座位上,嘴巴微微嘟着,小声地说:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作。”

晨梓银看到李晓明闷闷不乐地坐在座位上,走上前问:“李晓明,你是不高兴吗?”李晓明说:“是的,我的生日快到了,可是我的爸爸妈妈都在外地工作!”晨梓银走回座位跟同桌林丽丽说:“要不我们跟同学们说用班费开一个生日派对吧!”林丽丽说:“要不我们争取得到老师的同意吧!”(段评:此段虽然有对话,但整体经过还是概括叙述,缺少一些动作和神态细节。请增加人物的动作、神态描写。修改版:晨梓银看到李晓明闷闷不乐地坐在座位上,皱了皱眉头,快步走上前,拍了拍李晓明的肩膀,关切地问:“李晓明,你是不高兴吗?”李晓明低着头,眼眶微微泛红,说:“是的,我的生日快到了,可是我的爸爸妈妈都在外地工作!”晨梓银听完,眼睛一亮,走回座位,拉着同桌林丽丽的手,急切地说:“要不我们跟同学们说用班费开一个生日派对吧!”林丽丽眨了眨眼睛,思考了一下说:“要不我们争取得到老师的同意吧!”

第二天,李晓明一走进教室,同学就大喊 (改:同学们就大喊) :“李晓明,生日快乐!”林丽丽说:“李晓明,你看,我们是不是给了你一个意外的惊喜呀!”(段评:该段描写比较简单,没有体现出同学们为派对做的准备等经过。可以增加一些布置教室等场景的描写。修改版:第二天,李晓明一走进教室,就看到教室被装饰得五彩斑斓,墙上挂满了气球和彩带。同学们一下子从各个角落涌出来,大喊:“李晓明,生日快乐!”林丽丽双手叉腰,满脸得意地说:“李晓明,你看,我们是不是给了你一个意外的惊喜呀!”

李晓明说:“谢谢你们!给了我一个‘意外的小惊喜’。”(段评:这段内容简短,字数不足。可以增加一些李晓明激动的心理描写。修改版:李晓明眼睛里闪烁着感动的泪花,声音有些颤抖地说:“谢谢你们!给了我一个‘意外的小惊喜’。我从来没想过会有这样的生日,我太开心了!”

综合评价:
亲爱的周懿汐同学:
读完你的作文《意外的惊喜》,老师特别开心!你把同学们为李晓明准备生日惊喜这件事写出来啦,故事的发展也很清晰呢。而且呀,人物之间的对话写得很自然,就好像老师亲眼看到同学们在交谈一样。
不过呢,老师有几个小点子能让你的作文更出彩哟:
第一,咱们把故事发生的具体时间说得再明白些好不好呀?到底是上午还是下午,是哪一周的周几呢?地点方面也可以更具体,比如是在教室的哪个角落大家在聊天等等,这样能让读者更快“走进”你的故事。
第二,故事里给李晓明准备生日惊喜这个经过部分,可以写得更丰富哟。比如同学们是怎么用班费买东西布置教室的呀?买了什么装饰品?在布置的时候有没有发生好玩的小插曲?大家心里又在想些什么呢?把这些内容加进去,故事就更精彩啦!
第三,💡老师有两个超有趣的问题想和你一起思考:
要是你是李晓明,收到这个惊喜的时候,除了感谢,还会有什么别的反应或者想法呢?
如果下次还有这样的活动,你觉得还可以怎么让惊喜升级呀?
只要你把这些都加到作文里,你的文章肯定会变得超级精彩!老师相信你一定能做到,期待看到你更棒的作品哟!
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