星期五的早上，教室里，大家七嘴八舌的讨论 (改：地讨论) 着自己的生日，刘小红眉开眼笑地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”王小刚也不甘示弱的说 (改：不甘示弱地说) ：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。”其他同学也兴高采烈地诉说着。听着同学们的欢声笑语，李晓明失落的回到 (改：失落地回到) 座位上。（段评：这段内容完整,描述了同学们讨论生日的场景,但在细节描写上可以更丰富。比如可以描写一下同学们七嘴八舌讨论时具体的动作,像大家是怎样围在一起的。另外,在语言表达上可以更生动些,让人物对话更有童趣。修改版：星期五的早上,教室里热闹极了,同学们围在一起,你一言我一语地讨论着自己的生日。刘小红眼睛笑得眯成了一条缝,一边挥舞着双手一边眉开眼笑地说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个超级大的生日蛋糕,上面还有好多水果呢！”王小刚也不甘示弱,挺了挺胸膛大声地说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的,大家还给我唱了生日歌！”其他同学也兴高采烈地诉说着。听着同学们的欢声笑语,李晓明默默地低下了头,失落的回到座位上。）

晓明凝视着窗外，心里闷闷不乐地想：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，这可怎么办呢？”（段评：这段心理描写比较简单,可以进一步丰富李晓明心里的想法,把他的失落和无奈更细致地展现出来。同时,可以增加一些环境描写来烘托他的心情。修改版：晓明静静地坐在座位上,凝视着窗外,外面的天空阴沉沉的,就像他此刻的心情一样。他心里闷闷不乐地想:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作,不能陪在我身边,这可怎么办呢？别的同学都能和家人一起过生日,而我却只能自己一个人,好孤单啊。”）

看晓明闷闷不乐的样子 (改：地样子) ，王小刚决定在班级里为晓明举办一个生日会，他对他的同桌刘小红说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，明天是他的生日，我们可以为他举办一个惊喜的生日会！”刘小红开心地说：“这是个好主意，我们还可以为他准备生日礼物！”王小刚也开心地说：“就这么定！”（段评：此段在人物对话描写上可以更生动,体现出孩子们的天真活泼。还可以增加一些王小刚决定为晓明举办生日会时的心理活动,让情节更合理。修改版：看晓明闷闷不乐的样子,王小刚心里想:晓明太可怜了,他爸爸妈妈不在身边,我们一定要让他过一个难忘的生日。于是,他转过头,一脸兴奋地对他的同桌刘小红说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,明天是他的生日,我们可以为他举办一个惊喜的生日会！到时候肯定特别热闹！”刘小红眼睛一亮,开心地拍着手说:“这是个好主意,我们还可以为他准备生日礼物！给他一个大大的惊喜！”王小刚也用力地点点头,开心地说:“就这么定！咱们赶紧去准备吧！”）

第二天，李晓明像往常一样来到班里，忽然，灯关了，教室里一片漆黑，同学们一边眉开眼笑地唱起了“祝你生日快乐……”，一边捧着水果蛋糕和礼物向李晓明走来，在同学们的歌声中，李晓明闭着眼睛许了愿，吹灭了九根蜡烛，许完愿后，大家开心的吃起 (改：地吃起) 了水果蛋糕，王小刚问李晓明：“蛋糕好吃吗？”李晓明说：“蛋糕很好吃！这是我过的有始以来 (改：有史以来) 最难忘的生日！”（段评：这段描写生日会的经过比较详细,但在语言表达上可以更有感染力。比如描写同学们唱歌时的神态和动作可以更生动些,还可以增加一些李晓明许愿时的具体心理活动。修改版：第二天,李晓明像往常一样来到班里,忽然,“啪”的一声,灯关了,教室里一片漆黑。同学们像一群欢快的小精灵,一边眉开眼笑地大声唱起了“祝你生日快乐……”,一边蹦蹦跳跳地捧着水果蛋糕和礼物向李晓明走来。李晓明又惊又喜,心里像有只小兔子在蹦跶。在同学们欢快的歌声中,李晓明慢慢地闭上眼睛,在心里默默地许愿:希望爸爸妈妈能早日回来,也希望能一直和同学们这么快乐地在一起。然后,他鼓起腮帮子,吹灭了九根蜡烛。许完愿后,大家开心地围坐在一起吃起了水果蛋糕。王小刚笑嘻嘻地问李晓明:“蛋糕好吃吗？”李晓明眼睛里闪着幸福的光芒,激动地说:“蛋糕好吃极了！这是我有生以来最难忘的生日！”）

在欢声笑语中，李晓明的生日会结束了，他捧着满满一袋礼物开心地回家了。（段评：结尾比较简洁,但可以增加一些对李晓明心情的描写,让文章的情感表达更充分。修改版：在欢声笑语中,李晓明的生日会结束了。他紧紧地捧着满满一袋礼物,脸上洋溢着幸福的笑容,心里暖乎乎的。他开心地想:虽然爸爸妈妈不在身边,但是有同学们的陪伴,我也很幸福。于是,他迈着轻快的步伐,开心地回家了。）