下课了，小红和小明坐在座位上河同学们 (改：和同学们) 分享自己上周过生日的事，而原本笑容满面的李晓明现在默默的会到 (改：默默的回到) 自己的座位上。（段评：这段存在错别字,‘河’应改为‘和’,‘会到’应改为‘回到’。并且可以增加一些神态描写,让人物形象更生动。修改版：下课了,小红和小明坐在座位上和同学们分享自己上周过生日的事,大家都笑得很开心。而原本笑容满面的李晓明此时却耷拉着脑袋,默默地回到自己的座位上。）

他坐在座位上心想我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，我也想过生日怎么办呢？（段评：此段标点使用有误,应在‘心想’后加冒号。还可以丰富心理描写,让李晓明的心情更能被读者感受。修改版：他坐在座位上,心想:‘我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作,不能陪我过生日。我也想热热闹闹地过生日,可怎么办呢？’他越想越难过,眼睛都有点红红的了。）

这时，小红和小明悄悄的说 (改：悄悄地说) ：“李晓明快过生日了，我们要不悄悄和班主任说一下然后召集全班同学一起布置一下班级，最后给李晓明一个惊喜，你觉得怎么样？”小明说：“好呀！就这么办！”（段评：这段话比较口语化,且缺少一些细节。可以增加两人商量时的动作神态,使情节更生动。修改版：这时,小红凑到小明耳边,悄悄地说:‘李晓明快过生日了,我们要不悄悄和班主任说一下,然后召集全班同学一起布置一下班级,最后给李晓明一个惊喜,你觉得怎么样？’说着,她还紧张地看了看四周。小明眼睛一亮,用力地点点头说:‘好呀！就这么办！’）

一转眼李晓明的生日到了，李晓明还是像往常一样走进教室，这时同学们突然从书桌下钻出来大喊：“李晓明，生日快乐！”然后，班长拿出一个大大的生日蛋糕，点上蜡烛，接着同学们齐唱：“祝你生日快乐……”最后李晓明把手握紧 (改：双手合十) 许下了一个愿望。同学们齐刷刷的送上 (改：齐刷刷地送上) 了自己精心准备的生日礼物，有送小汽车的、有送漫画书的、还有送生日贺卡的……李晓明说：“这是我过的最难忘的一次生日了！”（段评：该段描写生日场景比较简单。可以增加对教室布置、同学们表情等的描写,增强画面感。修改版：一转眼李晓明的生日到了,李晓明还是像往常一样慢悠悠地走进教室。哇！他眼前一亮,只见教室的天花板上挂满了五颜六色的气球,窗户上贴着漂亮的拉花,黑板上写着‘李晓明,生日快乐’几个大字。这时同学们突然从书桌下钻出来,他们脸上洋溢着兴奋的笑容,大喊:‘李晓明,生日快乐！’然后,班长小心翼翼地拿出一个大大的生日蛋糕,上面插着蜡烛,点上蜡烛后,火苗欢快地跳动着。接着同学们齐唱:‘祝你生日快乐……’歌声清脆又响亮。最后李晓明双手握紧,闭上眼睛,许下了一个愿望。同学们齐刷刷地送上了自己精心准备的生日礼物,有送小汽车的、有送漫画书的、还有送生日贺卡的……李晓明感动得眼眶都湿了,他说:‘这是我过的最难忘的一次生日了！’）

“叮铃铃”放学了，李晓明抱着生日礼物开开心心的回家 (改：开开心心地回家) 了。（段评：此段内容过于简短。可以描述一下李晓明抱着礼物的心情和神态,使结尾更丰富。修改版：“叮铃铃”放学了,李晓明紧紧地抱着同学们送的生日礼物,脸上洋溢着幸福的笑容,蹦蹦跳跳地开开心心地回家了。）