10月26日星期天天气：晴
早上，我飞快的跑去 (改：地跑去) 厨房拿绿豆，我把绿豆清洗干净，然后拿出一个透明的空瓶子，把绿豆放进去，再倒入适量的温水，确保水没没过 (改：没过) 绿豆后，在密封上 (改：再密封上) 保鲜膜。（段评：这段详细记录了泡绿豆的过程,步骤清晰,是很棒的观察日记开头！不过有两个小问题哦:一是有些动词用得不够生动,比如“拿绿豆”“放进去”,可以换更有画面感的词；二是“密封上保鲜膜”的“密封”有点太正式啦,用“盖上”更符合小朋友的语气。另外,“确保水没没过绿豆”这里的“没”重复了,要改一下。修改版：早上,我蹦蹦跳跳地跑去厨房抓了一把绿豆,仔细地把它们洗干净。接着我找出一个透明的空瓶子,把绿豆小心翼翼地放进去,再倒入温温的水,直到水刚好没过绿豆。最后,我给瓶子盖上了一层保鲜膜,就像给绿豆宝宝盖了条小被子。）
到了下午，我撕开保鲜膜，哇！绿豆全都喝饱了水，变得胖胖的，绿外套被撑开了一个小口子，露出了白白的肚皮。 我真希望明天他们 (改：它们) 就能长出嫩芽。（段评：这段描写绿豆“喝饱水”的样子太可爱啦！“绿外套被撑开”“白白的肚皮”这些比喻特别生动,能看出你观察得很仔细。如果能加上你看到这一幕时的动作,比如“蹲下来凑近看”,会让场景更真实哦！修改版：到了下午,我迫不及待地撕开保鲜膜,哇！绿豆全都喝饱了水,变得圆滚滚的。它们的绿外套被撑得裂开了小口子,露出了白白的小肚皮,像一个个吃饱了的小胖子。我蹲下来凑近看,心里痒痒的:真希望明天它们就能冒出嫩嫩的小芽芽！）
10月28日星期二天气：晴
起床后，我快速的穿好 (改：地穿好) 衣服洗漱完，飞快的去看 (改：地去看) 绿豆的变化。 我打开盖子，发现每颗绿豆都长出了白嫩嫩的长尾巴，我大约量了量，发现有3～4厘米。我又凑近闻了闻，有一点点臭臭的味道，看着这些茁壮成长的绿豆，我不禁期待：不知道明天的绿豆又会变成什么样子的呢？（段评：这段观察得很认真,不仅写了绿豆芽的长度,还写了气味,特别真实！不过“快速的穿好衣服”“飞快的去看”里的“的”要改成“地”哦。另外,如果能写一写你看到“长尾巴”时的表情,比如“眼睛瞪得圆圆的”,会更有童趣！修改版：起床后,我快速地穿好衣服洗漱完,就飞快地跑到阳台看绿豆。打开盖子一看,呀！每颗绿豆都长出了白嫩嫩的长尾巴,我用尺子量了量,大概有三四厘米长呢。凑近闻了闻,还有一点点淡淡的土腥味。看着这些翘着尾巴的绿豆芽,我歪着头想:明天它们会不会长得更长呀？）
10月30日星期四天气：晴
今天早上，我再次测量绿豆芽的高度，发现已经长大 (改：长到) 5～7厘米长了，我仔细的观察 (改：地观察) ，我线 (改：现) 绿豆芽上长出两片淡绿色的小叶子，像燕子的尾巴一样也像昆虫的翅膀，既可爱又漂亮。（段评：这段写绿豆芽长叶子的样子很形象,“燕子的尾巴”“昆虫的翅膀”比喻得很好！不过“我线绿豆芽上”的“线”写错啦,要改成“发现”。如果能加上叶子的触感,比如“摸起来滑滑的”,会让观察更细致哦！修改版：今天早上,我又去量绿豆芽的高度,发现它们已经长到五六厘米了！仔细一看,每根芽的顶端都冒出了两片淡绿色的小叶子,形状像小燕子的尾巴,又像小蝴蝶的翅膀,轻轻摸上去滑滑的,可爱极了。）
黄致强同学，你好！读完你的《绿豆芽的生长日记》，老师首先要为你细致的观察点个赞！很多同学可能只是简单记录绿豆芽的生长过程，而你却能抓住绿豆每天不同的变化，把它们生动地描写出来，比如“绿豆全都喝饱了水，变得胖胖的，绿外套被撑开了一个小口子，露出了白白的肚皮”，这让老师仿佛亲眼看到了绿豆芽的成长，真的很棒！
不过呢，这篇日记还有一些地方可以变得更精彩哦。观察报道的完整性上，日记目前只记录到绿豆芽长出叶子，我们能不能再继续观察一下，看看绿豆芽后续还会有什么变化呢，把这个过程完整地呈现出来。在细致描述方面，除了写绿豆芽的外形变化，我们还可以想想，在照顾绿豆芽的过程中，它的生长环境有没有什么特别之处呢，比如温度、湿度这些，把这些细节加上，描述会更丰富。心路历程及思考这块，老师发现你有表达自己对绿豆芽变化的期待，要是能再多写一些自己观察时内心的感受，以及从绿豆芽生长这件事里得到的思考，比如感悟到生命的神奇之类的，文章就更有深度啦。写作技巧上，虽然已经用了一些比喻，像“绿豆芽上长出两片淡绿色的小叶子，像燕子的尾巴一样也像昆虫的翅膀”，但还可以再多运用一些其他的修辞手法，让文字更生动。
💡💡 我们还可以再思考下： 1. 绿豆芽的生长过程和其他植物的生长有哪些相同和不同之处呢？ 2. 在观察绿豆芽生长的过程中，有没有遇到什么困难，从解决困难的过程中你学到了什么？ 3. 绿豆芽从一颗小小的绿豆长成有叶子的豆芽，这个变化能给我们的生活带来什么启示呢？
老师相信，只要你继续保持这份观察力和对写作的热情，一定能写出更出色的文章！
