青春是我生命中最璀璨的一段时光,它如同一诗 (改:一首) 绚丽多彩的诗,字里行间全是我们的梦想和回忆。(段评:开头用比喻把青春比作诗,很有文采,能一下子抓住读者的注意力!不过可以再具体一点,比如说说诗里有哪些具体的画面,让青春的感觉更真实。修改版:青春是我生命里最闪亮的一段时光,它像一本刚翻开的诗集,每一页都写着我们蹦蹦跳跳的梦想,还有藏在书包里、操场边的小回忆。)
青春是一首奋斗的诗。我们怀着各自的梦想,一起向未来奋斗。教室里,我们埋头苦读,用知识浇灌自己。运动场上,我们挥洒汗水,在人生的跑道上拼博 (改:拼搏) ,就像那振翅高飞的雄鹰,不畏各种困难,只为了追寻那片自由的蓝天。(段评:把青春比作奋斗的诗,还写了教室和运动场的场景,想法很棒!要是能加一点具体的小细节,比如埋头苦读时笔尖沙沙响,或者跑步时同学喊的加油声,会更有画面感哦。另外,“拼博”的“博”写错啦,应该是“拼搏”。修改版:青春是一首奋斗的诗。我们揣着各自的小梦想,一起往未来跑。教室里,笔尖在本子上沙沙地跳,我们盯着书本,把知识一点点装进脑子里;运动场上,汗水顺着脸颊往下掉,我们在跑道上拼命往前冲——就像刚学飞的小鹰,哪怕翅膀酸了也不害怕,只想追上天上的云。)
青春也是一幅充满色彩的画。在这段时光有着各种色彩的情感。友情是那温暖的黄色,我们与朋 (改:朋友) 一起分享快乐,分担忧伤,在彼此的部伴 (改:陪伴) 中快乐成长!母爱则是那粉色,从那 (改:从我们) 我们看见这个世界的第一眼就已经被母爱包围,无论走到哪,母爱都是我们那心灵的港湾。而亲情则是那深沉的蓝色,默默守护着我们,用爱护我们成长 (改:用爱守护我们成长) 。爱国情是那亮眼的红色,无论走到天涯海角心里承载的只有祖国的美好河山,只有祖国的伟大!(段评:用不同颜色比喻不同的情感,这个主意太有创意啦!友情、母爱、亲情和爱国情的颜色都选得很贴切。要是能加一点和朋友、妈妈相处的小细节,比如和朋友分享一块糖,妈妈睡前帮你盖被子,感情会更温暖哦。另外,“部伴”应该是“陪伴”,“从那我们”少了个“时”字,要注意呀。修改版:青春也是一幅涂满颜色的画。友情是暖融融的黄色——和好朋友分吃一块橘子糖,考试考砸了互相拍拍肩膀说“下次加油”,我们就像两棵并排长的小树苗,一起往上窜;母爱是软乎乎的粉色——每天早上桌上的热牛奶,晚上帮我掖好的被角,从出生起就把我裹在暖暖的爱里;亲情是沉稳稳的蓝色——爸爸悄悄帮我修好坏掉的铅笔盒,奶奶塞在口袋里的烤红薯,默默守着我们长大;爱国情是亮堂堂的红色——升国旗时我们踮着脚敬礼,眼里映着飘在风里的红旗,心里满是骄傲。)
然而,青春并非一帆风顺。我们会经历挫折与困难,会经历迷茫和困惑。就像那傲然绽放的梅花,经过风雪的洗礼,才发出更加浓郁的芬芳。我们挫折中学会了坚强,在迷茫中找到了方向,在困难中不断成长!(段评:能想到青春不是一帆风顺的,还把我们比作梅花,这个思考很深刻!要是能加一点具体的小挫折,比如考试没考好,或者学骑车摔了跤,再写一写你是怎么克服的,会更真实哦。修改版:不过青春也不是一直都阳光灿烂。有时候考试考差了,趴在桌子上偷偷掉眼泪;有时候学骑车摔得膝盖破了皮,想放弃又咬咬牙爬起来。就像墙角的梅花,被风吹过、被雪打过,开出来的花却更香——我们摔一跤就学会了爬,哭一场就学会了坚强,慢慢长出更结实的翅膀。)
青春如诗,岁月如画。让我们珍惜就着 (改:这) 美好的瞬间,用奋斗的笔触书写属于我们精彩的人生,用绚丽的色彩描绘属于我们的画卷。让青春在岁月长河中永不褪色。(段评:结尾总结了青春如诗如画,还呼吁大家珍惜,很完整!要是能把“珍惜美好的瞬间”换成具体的小事,比如多和朋友聊聊天,多抱抱妈妈,会更实在哦。另外,“就着”应该是“着”,“精彩的人生”前面少了个“的”字。修改版:青春是诗,也是画。让我们好好攥住这段时光:上课认真听老师讲课,下课和朋友追着跑,回家给妈妈一个大大的拥抱。把这些小小的、暖暖的瞬间,都藏在心里——这样的青春,会像晒过太阳的被子,一直留着香味。)
夏婉纯同学,你好!读完你的《青春如诗,岁月如画》,老师首先要为你对青春深刻且独特的感悟点个赞!很多同学只是泛泛描述青春的表面模样,而你却从奋斗、情感等多个角度,将青春解读得如此丰富立体,像“青春是一首奋斗的诗”“青春也是一幅充满色彩的画”这些观点,让文章一下子就有了深度和内涵!
不过,文章在一些方面还有提升空间。道理讲出来了,但可以更深刻。比如你写了青春会经历挫折困难,也提到了像梅花一样历经风雪才芬芳。我们能不能再想深一层?为什么经历挫折困难能让青春更美好?是因为挫折让我们学会了坚韧,还是困难让我们积累了宝贵的经验?如果能在结尾处,把“青春因挫折而美好”背后的原因再剖析一两句,你的思想就会更有力量。
事件写清楚了,但过程有点快。例如在描述青春奋斗场景时,“教室里,我们埋头苦读,用知识浇灌自己。运动场上,我们挥洒汗水,在人生的跑道上拼搏”这里,是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近,放慢速度?当时教室里的光线是怎样的?笔尖在纸上摩挲的声音是怎样的?运动场上同学们呼喊的声音、风的声音又是怎样的?心里最坚定的信念是什么?用“五感法”把这些“特写镜头”拍出来,文章的感染力会瞬间翻倍。
从写完青春是奋斗的诗到青春是充满色彩的画,中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“青春的奋斗赋予了它激昂的底色,而在这奋斗的过程中,各种色彩的情感也悄然晕染开来”这样的话?用一个巧妙的过渡句,就能让段落之间的衔接更自然流畅。
你已经学会了如何搭建文章的‘骨架’,接下来,我们可以在‘血肉’的填充上(比如细节描写)和‘思想’的深化上继续下功夫。比如你可以想想:
- 青春中具体的某个挫折经历,是如何让你对青春的理解发生变化的?
- 在青春奋斗的过程里,有没有某个瞬间让你突然觉得一切努力都无比值得?
- 怎样通过描写青春中的具体人物和场景,更好地表达青春的多彩与珍贵?
老师相信,以你的悟性,很快就能写出思想与文采兼备的佳作,期待你的下一次突破!




