缩写牛郎织女

　　古时候有个孩子，爹娘都死了，身世十分凄苦，他每天放的那头牛与他很亲密，他顶喜欢和那头牛在一起的。大家都叫他牛郎。（段评：本段简单介绍了牛郎的身世和他与牛的亲密关系,内容紧扣主题,但语言比较平实,缺少生动的细节描写,比如牛郎和牛在一起时具体做了什么,牛是怎么回应他的,这些都能让人物和情感更真实。修改版：古时候有个孩子,爹娘很早就去世了,他每天只能孤零零地坐在田埂上。幸好他有一头老黄牛作伴——这头牛的毛摸起来暖乎乎的,每次牛郎靠在它身上,牛就会慢悠悠地甩甩尾巴,用头蹭蹭他的胳膊。牛郎顶喜欢和牛在一起,大家都叫他“牛郎”。）

　　牛郎照看那头牛十分周道 (改：周到) 。不管是给牛吃的还是喝的都要选择最好、最新鲜的。夏天和冬天也从来不让牛热着或冻着。（段评：本段写出了牛郎对牛的周到照顾,但描写比较笼统,比如“最好、最新鲜的”食物具体是什么,夏天冬天怎么照顾牛,这些细节能让牛郎的细心更突出。另外“周道”是错别字哦,应该是“周到”。修改版：牛郎照看那头牛可细心啦！每天清晨,他都会去山坡上割带着露珠的青草,从不给牛吃干枯发黄的草；喝水要去溪边舀最清澈的泉水,还会把水晒温了再给牛喝。夏天,他就牵着牛到大树下乘凉,给牛扇扇子赶蚊子；冬天,他把牛牵进自己的小茅棚,铺上厚厚的干草,不让牛受一点冻。）

　　牛郎把听到的、见到的，全部都告诉给牛，他非常满足。牛郎渐渐长大了，哥哥嫂子把没用的家产给了牛郎，然后就把他赶走了。（段评：本段讲了牛郎和牛的交流,以及哥哥嫂子赶走他的事,但情节转换有点快,比如牛郎和牛说话时的心情,哥哥嫂子的态度都可以加一点细节,让故事更连贯。修改版：牛郎每天都会趴在牛耳朵边说话——看到天边的彩虹,他会说“牛哥哥,彩虹像你身上的花纹呢”；捡到野果子,他会分一半放在牛嘴边。看着牛慢悠悠地嚼着果子,牛郎心里就暖洋洋的。可是牛郎渐渐长大了,哥哥嫂子却嫌他碍事,把破茅棚和老黄牛扔给他,恶狠狠地说:“带着你的牛滚出去！”牛郎只好牵着牛离开了家。）

　　牛郎每天勤俭节约，从不偷懒，没过多久，他就在山前安了家。（段评：本段写牛郎安家的事,但内容太简单啦,可以加一点牛郎安家时的具体做法,比如怎么搭房子,怎么开荒,让牛郎勤劳的形象更鲜明。修改版：牛郎没有哭鼻子,他每天天不亮就起来砍树、割草,用树枝和茅草搭了个小房子。白天开荒种地,晚上就和老黄牛挤在小屋里睡觉。没过多久,山前就有了他的家,院子里还种上了几棵果树呢。）

　　一天晚上，牛郎刚回到家，老牛就告诉他如何找到仙女，怎样才能娶其中一个做妻子。牛郎按照老牛的指示成功结识了织女，织女告诉他，她每天在天上没日没夜的织布十分难受，于是他们俩结了婚，过上了男耕女织的生活。（段评：本段讲了牛郎织女相识的过程,但情节有点平淡,比如老牛说话时的样子,织女织布的辛苦,牛郎见到织女时的心情,这些细节能让故事更吸引人。修改版：一天晚上,牛郎刚回到家,老黄牛突然抬起头,用低沉的声音说:“明天你去山那边的湖边,会看到仙女在洗澡,你捡起那件粉色的纱衣,就能娶到穿它的仙女啦。”牛郎惊讶极了,还是照着老牛的话做了。第二天,他果然见到了一群仙女,其中穿粉色纱衣的织女最漂亮。织女告诉他,自己每天在天上织云锦,手指都磨出了茧子,一点也不快乐。牛郎心疼地说:“那你就留在我家吧,我耕田,你织布,我们一起过日子。”织女笑着点了点头。）

　　很快，织女生了两个孩子，每天有空能逗孩子们玩，她非常高兴，可是王母娘娘知到 (改：知道) 了仙女下凡的事情，派了天兵天将去察访 (改：查访) 。王母娘娘终究还是发现了他们两个，直接带走了织女，牛郎披上牛皮去追，可是却被天河阻拦。（段评：本段写了织女被王母娘娘带走的事,但王母娘娘的凶狠,牛郎追织女时的着急,都可以加一点动作或神态描写,让故事更紧张。另外“知到”是错别字,应该是“知道”。修改版：很快,织女生了一对可爱的儿女,每天逗着孩子笑,她觉得这是最幸福的日子。可是好景不长,王母娘娘知道了织女下凡的事,气得脸都绿了,派天兵天将把织女抓回天上。牛郎回来看到孩子哭着找妈妈,赶紧披上老黄牛留下的牛皮,抱着孩子追了上去。眼看就要追上了,王母娘娘拔下头上的金簪,往身后一划——一条波涛汹涌的天河立刻挡在了牛郎面前。）

　　王母娘娘拗不过织女，所以让他们每年七夕可以在鹊桥见一次。（段评：本段是故事的结尾,写了牛郎织女七夕相会的事,但可以加一点织女的坚持,以及鹊桥相会的温馨细节,让结局更感人。修改版：织女在天上哭着喊牛郎的名字,王母娘娘拗不过她,只好答应:“每年七月初七,让喜鹊们搭成桥,你们就能见一面。”从此,每年七夕,牛郎就抱着孩子站在天河这边,织女站在那边,隔着银河远远相望。无数只喜鹊飞来,搭成一座细细的鹊桥,让他们终于能紧紧抱在一起。）