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虚构写作
和嫦娥一起探索太空
作者:吴贝晨| 指导老师:顾老师

我正趴在窗边望向太空,满是对太空好奇。忽然,一道柔光涌来,身着月白广袖流仙裙、裙裾绣星河的嫦娥出现,温柔道“我们去月球看看吧。”我高兴地点点头。(段评:开头段落通过与嫦娥的相遇引出故事,想象大胆,能吸引读者兴趣。但可以增加一些对太空的具体想象和见到嫦娥时的细节反应,让场景更生动。修改版:我正趴在窗边,望着夜空中眨眼睛的星星,心里想着:月球上真的有嫦娥吗?忽然,一道温柔的银光从窗外涌进来,一位穿着月白裙子的姐姐出现了——她的裙子上绣着闪闪的星河,正是嫦娥!她笑着伸出手:"想和我去月球看看吗?"我惊喜得捂住嘴巴,用力点头,手一下子被她温暖的手握住了。

瞬间我便落在月球上,脚下月壤细如面粉,踩上去“沙沙”轻响,抬头是浓得化不开的墨色天空,地球像颗裹着光晕的蓝玻璃球悬在天际。不远处,广寒宫静静直立 (改:矗立) ,银白的宫墙泛着月华,飞翘的檐角挂着似星似灯的光点,微风拂过,宫前的桂树枝叶轻摇,落下细碎地银光 (改:的银光) (段评:段落对月球环境的描写很生动,运用了比喻的手法。可以增加一些"我"踏上月球时的感受,比如身体的变化、呼吸的感觉等,让体验更真实。修改版:瞬间,我就站在了月球上!脚下的月壤像细细的面粉,踩上去"沙沙"响,连身体都觉得轻飘飘的。抬头一看,天空是浓得化不开的墨色,地球像一颗裹着蓝白丝带的玻璃球,静静地悬在天上。不远处的广寒宫闪着银光,飞翘的檐角挂着星星似的小灯,宫前的桂树被风吹得轻轻摇晃,落下的花瓣像银色的小雨点。

“看!”嫦娥笑着指向宫旁,几只雪白的小玉兔正蹦跳着,有的低头啃着青草、有的用前爪拨弄地上的星尘、有的在桂花树下望着星空,它们真是可爱极了!(段评:描写玉兔的部分很可爱,但可以增加一些"我"与玉兔互动的细节,比如想摸它们时的反应,让画面更有动态感。修改版:"看!"嫦娥姐姐笑着指向宫旁。几只雪白的小玉兔正蹦蹦跳跳:有的蹲在地上啃青草,嘴巴一动一动的;有的用前爪拨弄地上的星尘,像在堆小沙丘;还有一只坐在桂花树下,歪着脑袋看星星。我轻轻走过去,一只玉兔抬起头,红眼睛亮晶晶的,忽然蹦到我脚边,用小脑袋蹭我的裤腿,软乎乎的,真可爱!

我们沿着宫墙漫步,嫦娥指着远处深浅交错的环形山,说那是岁月刻下的痕迹。阳光洒在月球表面上,把我们的影子拉长,小玉兔们跟在我们身后,偶尔跃起,在月壤上留下浅浅的脚印。(段评:段落通过嫦娥的介绍让读者了解了环形山,但可以增加一些"我"观察环形山的具体发现,比如形状、颜色等,让内容更丰富。修改版:我们沿着宫墙慢慢走,嫦娥姐姐指着远处说:"那些环形山,是小行星撞出来的,像月球的小酒窝。"阳光照在月球上,把我们的影子拉得长长的。小玉兔们跟在后面,有的跳起来够桂树的叶子,有的追着我们的影子跑,偶尔还会用爪子在地上画小圆圈,留下浅浅的脚印。

后来飞向火星 (改:后来我们飞向火星) ,它像燃烧的红宝石。靠近后,能看到橘红色的沙漠和曲折峡谷。嫦娥取出镜子,我透出镜子 (改:透过镜子) 看到火星泛着幽光,形状奇特的岩石,心中满是震撼。(段评:对火星的描写很形象,但可以增加一些"我"看到火星时的心情变化和具体观察,比如火星表面的温度感、岩石的样子等。修改版:接着,我们飞向了火星!远远看去,它像一颗燃烧的红宝石,发出橘红色的光。靠近后,我看到红色的沙漠上有深深的峡谷,岩石奇形怪状,有的像大蘑菇,有的像小山峰。嫦娥姐姐拿出一面银镜子,我从镜子里看到火星的表面闪着微光,心里既兴奋又好奇:这里会不会也有小生命呢?

途中遇到了绚彩的星云,有的如粉色轻纱、有的似嵌满蓝钻的蓝绸缎、有的若浸染月光的紫雾纱裙,我不自觉得 (改:不自觉地) 沉浸在美景中(段评:星云的描写很美丽,但可以增加一些"我"的感受,比如星云的颜色变化、触摸时的感觉等,让想象更具体。修改版:回家的路上,我们穿过了一片绚彩的星云。有的星云像粉色的轻纱,轻轻飘在身边;有的像嵌着蓝钻的绸缎,闪闪发光;还有的像紫色的雾,摸上去软软的。我伸出手,星尘落在指尖,凉丝丝的,仿佛把星星握在了手里。

最后我回了地球,这场太空之旅,成了我最美的梦。(段评:结尾简洁地总结了这次旅行,但可以增加一些回到地球后的小细节,比如醒来后的动作、对月亮的新感受,让结尾更有余味。修改版:不知过了多久,我睁开眼睛,发现自己趴在窗边,手里还握着一片银色的桂花花瓣。原来这是一场梦啊!但每当我抬头看到月亮,就会想起月球上的广寒宫、可爱的玉兔,还有嫦娥姐姐温暖的笑容——这场太空之旅,成了我心里最美的秘密。

综合评价:

吴贝晨同学,你好!读完你的《和嫦娥一起探索太空》,老师首先要为你的奇妙想象点个赞!很多同学可能都没有想到能和嫦娥一起去探索太空,这个设定十分新颖,让老师看到了你独特的创意!

在文章中,事件写清楚了,但有些过程描写得有点快。比如描写登上月球的部分,“瞬间我便落在月球上,脚下月壤细如面粉,踩上去‘沙沙’轻响,抬头是浓得化不开的墨色天空,地球像颗裹着光晕的蓝玻璃球悬在天际”。我们来当一次导演,把镜头推近,放慢速度。当时有没有风?风刮在身上是什么感觉?有没有闻到什么特别的气味?心里是兴奋还是有一点害怕?用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来,文章的感染力会瞬间翻倍!

另外,从一个星球到另一个星球的过渡可以更加自然一些。从月球到火星,中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“告别了美丽的月球,我们继续向火星进发”这样的话?用一个巧妙的过渡句,就能让段落之间的衔接天衣无缝,读起来更流畅。

💡💡 我们还可以再思考下: 1. 在太空探索中,遇到这些奇妙景象时,内心除了震撼,还有哪些更细腻的情感可以表达? 2. 除了嫦娥和玉兔,在太空中还可能遇到哪些神奇的角色,发生怎样有趣的互动? 3. 这次太空之旅带给你的不仅仅是新奇的体验,能不能从中领悟一些关于宇宙、生命的道理呢?

老师相信,以你的悟性,很快就能写出更精彩的作品,期待你的下一次突破!

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