深夜里，小主人已经进入梦乡了，文具们在文具盒里七嘴八舌的讨论 (改：地讨论) 起来。（段评：此段引入故事背景,点明了时间和事件起因,但在语言表达上可以更生动形象。比如‘七嘴八舌的讨论起来’可以进一步描述讨论的氛围。修改版：深夜里,月光透过窗户洒在房间,小主人早已进入甜美的梦乡。文具们在文具盒里热闹非凡,叽叽喳喳地讨论起来,就像一群急于发表意见的小麻雀。）

橡皮全身是洞地走过来：“我的主人用铅笔把我戳的千穿百孔，我的身体快不行了。”“我也是，主人还拿铅笔在我身上划痕呢！”尺子都要哭了。铅笔也参加了他们的话题：“我更惨，你们看我身上的皮都被主人剥了。”他们想要逃跑。（段评：该段描述了文具们的遭遇,不过在神态和动作细节上还可加强。可以增添一些神态描写,让文具们的痛苦更能感同身受。修改版：橡皮全身布满了密密麻麻的洞,一瘸一拐地走过来,皱着眉头,可怜巴巴地说:“我的主人用铅笔把我戳得千疮百孔,我的身体快不行了！”尺子眼眶红红的,眼泪在眼眶里打转,带着哭腔说:“我也是,主人还拿铅笔在我身上划来划去,疼死我了！”铅笔无奈地耸拉着脑袋,有气无力地说:“我更惨,你们看我身上的皮都被主人剥了,就像没穿衣服一样。”说完,它们都一脸绝望,想要逃跑。）

这时，三角尺走了过来，他的身上非常干净，既没有像橡皮一样的洞，也没有像尺子那样的划痕，更没有被剥了皮。三个文具大吃一惊：“你为什么这么干净？”三角尺回答：“因为主人跟本 (改：根本) 没有用到我。”三个文具更吃惊了。三角尺继续说道：“主人平常非常需要你们，如果没有你们，主人还怎么学习？”三个文具想了想，终于明白了一切。（段评：这段通过三角尺和其他文具的对话推动情节发展,但对话部分稍显平淡。可以增加一些语气词和表情描写,让对话更生动。修改版：这时,三角尺慢悠悠地走了过来,他的身上一尘不染,既没有像橡皮一样的洞,也没有像尺子那样的划痕,更没有被剥了皮。三个文具瞪大了眼睛,满脸惊讶地喊道:“哇！你为什么这么干净呀？”三角尺得意地扬了扬头,满不在乎地说:“唉,因为主人根本没有用到我呀。”三个文具听了,嘴巴张得更大了,更加吃惊了。三角尺语重心长地说:“主人平常可是非常需要你们的,如果没有你们,主人还怎么学习呀？”三个文具听了,若有所思地点了点头,终于明白了一切。）

三角尺提议给主人写信，大家都很赞成。铅笔开始写字，橡皮把铅笔写错的字擦掉，尺子负责画横线，大家齐心协力，终于完成了。（段评：此段写文具们齐心协力写信,内容较简略。可以详细描写它们写信时的动作和合作过程,突出团结的氛围。修改版：三角尺提议给主人写信,大家都兴奋地拍手赞成。铅笔挺直了身子,紧紧地握住笔尖,一笔一划认真地写起来。橡皮在旁边紧紧盯着,一发现铅笔写错了字,就迅速蹦过去,用力地擦呀擦。尺子稳稳地站在纸上,用身体比着,仔细地画着横线。它们分工明确,配合默契,一会儿写写,一会儿擦擦,一会儿画画,经过一番努力,终于完成了信。）

第二天，小主人起床了，看到了这封信，感到很惭愧，从此，再也没有伤害文具了。（段评：该段交代了故事结果,但小主人的惭愧表现可以更具体。可以描写小主人的表情和心理活动,让故事更有感染力。修改版：第二天,小主人起床了,看到了这封信,脸“唰”地一下红到了耳根,头也低得快要贴到地上了,心里像打翻了五味瓶一样,十分惭愧。他默默地看着信,在心里暗暗发誓:以后再也不伤害文具了。从此,小主人真的像变了一个人似的,再也没有伤害过文具,还把它们保护得好好的。）