泪水就像孙悟空,每次都以不同的形态出现;泪水就像生活一样,包含了所有酸甜苦辣。如:感动的泪,喜悦的泪,心酸的泪,痛苦的泪……,可以说泪是生活中不可或缺的。(段评:开头用比喻把泪水比作孙悟空和生活,这个想法很新颖,一下子就抓住了读者的注意力,也点明了泪水包含各种情感的主题,很棒!不过结尾的“可以说泪是生活中不可或缺的”有点太直白啦,如果能换成和开头比喻呼应的句子,会更生动哦。修改版:泪水就像孙悟空,每次都变着花样出现;泪水又像装着酸甜苦辣的魔法瓶,藏着我们所有的心情。有感动的泪、喜悦的泪、心酸的泪、痛苦的泪……这些亮晶晶的泪珠,串起了我们的每一天呢。)
成功的泪。记得在那个天气晴朗,阳光明媚的星期六,我一如既往地坐车去上书法课。虽然我写的毛笔字一直都在良好榜,但是我还是十分努力,不敢有一丝松懈,因为我想上优秀榜。可能是天公不负有心人吧,我通过我的努力,我真的上了优秀榜,听到这个消息,我简直不敢相信自己的耳朵。我成功了!正当我沉浸在喜悦中时,我的眼眶湿润了,流下了两行成功的泪水。(段评:这段把成功的经历写得很清楚,从努力到上榜再到流泪,情感很真实!不过“我写的毛笔字一直都在良好榜”可以加个小细节,比如老师说“再稳一点就能上优秀啦”,这样努力的原因更具体。还有“眼眶湿润了”可以写得更有画面感,比如“鼻尖一酸,眼泪啪嗒掉在宣纸上,晕开小小的墨花”,就更生动啦。修改版:成功的泪。记得一个晴朗的星期六,我像往常一样坐公交去上书法课。我的毛笔字总卡在“良好榜”末尾,老师上次摸着我的字帖说:“握笔再沉一点,就能碰着优秀榜啦!”那天我攥着笔杆,指尖都出汗了,每一笔横撇竖捺都写了三遍才满意。下课前老师贴新榜单时,我盯着“优秀榜”最后一个名字——居然是我!我捂着嘴不敢喊出声,鼻尖一酸,眼泪啪嗒掉在宣纸上,晕开小小的墨花。原来努力真的能让眼泪变甜呀。)
感激的泪。那一天,天气十分凉爽,还下着倾盆大雨,恰巧我没带伞,还要自己走回家。我无助地站在屋檐下,内心祈求雨快点停。可是雨还是越下越大。终于,一个五年级的小妹妹跑过来说:“大姐姐,你是着急回家吗?我这正好有一把多的伞。”说着,便把它递给我,我连忙道谢,从内心深处涌出了两行感激的泪水。(段评:小妹妹借伞的故事很温暖,情感也很真挚!不过“天气十分凉爽,还下着倾盆大雨”有点矛盾哦,大雨天一般不会用“凉爽”形容,换成“雨砸得地面噼啪响”更有画面感。还有“从内心深处涌出了两行感激的泪水”可以加个动作细节,比如“我攥着伞柄,眼泪顺着下巴滴在小妹妹的书包带上,她却笑着跑远了”,这样感激的心情更具体啦。修改版:感激的泪。那天下着倾盆大雨,雨砸得地面噼啪响,我没带伞,缩在便利店屋檐下搓着冻红的手。正当我盯着雨帘发愁时,一个扎羊角辫的小妹妹举着两把伞跑过来:“大姐姐,你是不是回不了家?我这把伞借给你!”她把印着小兔子的伞塞给我,自己撑着小蓝伞冲进雨里。我攥着伞柄,眼泪顺着下巴滴在伞面上,混着雨水滑下来——原来陌生人的善意,像伞一样能挡住所有冷意呀。)
离别的泪。那一天,正值寒风刺骨的十一月。不巧的是,我的好朋友——心怡要搬家了。她坐在车上,开着窗户,望着站在车边的我,说:“快回去吧,天太冷了,我虽然搬家了,但是我们可打电话呀 (改:可以打电话呀) 。”她故作轻松。可是我分明看到她的脸颊旁的泪水 (改:脸颊上的泪水) 像断了线的珠子似的滑落下来。终于,她们的车开走了,我目送她们的车消失在宽广的马路尽头,还定定地站在那,不停地抹着泪。(段评:离别的场景写得很动人,尤其是“泪水像断了线的珠子”这个比喻很形象!不过“寒风刺骨的十一月”可以加个小细节,比如“我裹着厚围巾,风灌进衣领里,凉得人直缩脖子”,这样环境更真实。还有“目送她们的车消失在宽广的马路尽头”可以写得更有画面感,比如“车拐过街角时,心怡从车窗里扔出一个纸团,我打开一看,是她画的小太阳——背面写着‘周末打电话呀’。我攥着纸团站在风里,眼泪糊住了眼睛,连车影都看不清了”,这样离别的不舍更戳人哦。修改版:离别的泪。十一月的风刮得人脸疼,我裹着厚围巾站在楼下,心怡坐在搬家的面包车上,车窗开着,她手里攥着我送她的小熊挂件。“快回去呀,风大!”她笑着挥手,可我分明看见她的眼泪顺着脸颊往下掉,像断了线的珠子。车启动时,她突然从车窗里扔出一个纸团,我拆开一看,是她画的两个牵手的小人——背面歪歪扭扭写着“周末打电话!”。我攥着纸团站在风里,眼泪糊住了眼睛,直到车影变成小黑点,还舍不得放下手。)
泪,是一种可以发泄情绪的方式,如:成功,感激,离别……你要知道泪水不代表懦弱,只有从未有过泪的人,才是毫无情感、最懦弱的人。(段评:结尾总结了泪水的意义,很有想法!不过“泪水不代表懦弱”有点太直白啦,如果能结合前面的经历,用具体的例子呼应开头,会更自然。比如把“只有从未有过泪的人,才是毫无情感、最懦弱的人”换成“原来泪水不是懦弱的标志,是我们用心生活的证明——就像宣纸上的墨花、伞上的雨珠、纸团里的小太阳,每一滴都藏着我们最真的样子”,这样和前面的故事呼应,主题也更温暖啦。修改版:原来泪水不是懦弱的标志,是我们用心生活的证明呀。它可以是宣纸上晕开的墨花,是伞面上混着雨的水珠,是纸团里沾着泪的铅笔印——每一滴泪珠,都藏着我们最真的心情。这些亮晶晶的泪水,串起了我们的每一天,让日子变得像彩虹一样,有甜有暖,也有小小的酸和咸。)
钟瑾同学,你好!读完你的《泪》,老师首先要为你独特的立意点个赞!你将泪水比作孙悟空和生活,指出泪有多种形态且包含酸甜苦辣,还通过列举成功、感激、离别的泪,展现出泪是生活中不可或缺的,这个角度很新颖!你对泪的理解十分深刻,还从不同事例中传达出丰富的情感,这让文章有了深度和温度。
不过呢,文章在一些方面还有提升的空间。在深化立意上,你已经写出了泪是发泄情绪的方式,且泪水不代表懦弱。我们能不能再深入思考一下,为什么泪水能有这样的作用呢?比如在结尾处简单剖析下泪水在人们情感表达和心理调节中的重要性,这样思想会更有力量。在丰富细节与层次方面,像描述成功的泪时,“听到这个消息,我简直不敢相信自己的耳朵。我成功了!正当我沉浸在喜悦中时,我的眼眶湿润了”这里,我们可以把镜头推近,当时书法课教室里的氛围是怎样的?同学们有什么反应?你的内心除了喜悦还有哪些具体的想法?用“五感法”把这部分拍出来,感染力会更强。另外,在强化过渡上,从一个事例转到另一个事例时,可以加一些过渡句,比如在成功的泪和感激的泪之间加一句“成功的喜悦还未消散,生活中另一份温暖又让我落下泪来”,这样段落衔接会更自然流畅。
💡💡 我们还可以再思考下: 1. 除了文中提到的几种泪,生活中还有哪些特殊的泪能体现更深刻的情感或道理呢? 2. 在描写不同的泪时,怎样运用更细腻的心理描写来增强情感的传达? 3. 如果要把这些不同的泪按照某种逻辑顺序重新排列,怎样安排能让文章的主题表达得更清晰有力?
老师相信,以你的悟性,很快就能写出更精彩的文章,期待你的进步!




