美,是春日里盛开的繁花,是夏日里清爽的微风,是秋日里金黄的落叶,是冬日里洁白的雪花。其实,美就在我们身边,只要我们用心去发现,那些平凡的人身上也处处闪闪发光。(段评:本段作为开头,用四季景物排比引出主题,语言优美,主题明确。但存在不足:一是排比句虽有画面感,但与后文"平凡人"的美衔接略显生硬;二是"平凡的人身上也处处闪闪发光"表述较空泛,可增加一个贴近生活的小意象过渡,让主题引出更自然。修改版:美,是春日枝头攒动的繁花,是夏日巷口掠过的微风,是秋日铺满小径的金叶,是冬日落满檐角的白雪。其实,美从不在遥远的风景里,它藏在修鞋摊的胶水瓶里,藏在老裁缝的顶针上,藏在每个平凡人温暖的眼神里——只要用心,就能看见那些闪闪发光的瞬间。)
在我们村的村头有一位修鞋的老爷爷,他那小小的修鞋摊就摆在街道口的角落里。老爷爷头发花白,脸上布满了皱纹,背也有些驼了,但他的眼睛却总透着温和的光。(段评:本段对修鞋老爷爷的外貌描写简洁,但缺乏动态细节和环境氛围的结合。"头发花白,脸上布满皱纹"是静态描述,若加入他修鞋时的手部动作或摊位上的小物件(如磨得发亮的铁砧、分类摆放的鞋钉),能让人物形象更立体,也更符合记叙文"以细节塑人"的要求。修改版:我们村村头的街道口,常年摆着个巴掌大的修鞋摊。摊主是位头发花白的老爷爷,脸上的皱纹像被岁月的风刻过的核桃壳,背也有些驼了,可他总爱戴着副磨花了边的老花镜,手里攥着把亮闪闪的锥子,那双眼睛透过镜片看过来时,总带着温和的光。)
有一次,我拿着一双开胶的运动鞋去找老爷爷修补。那天太阳很大,老爷爷的额头上满是汗珠,可他依旧专注地摆弄着手中的鞋子。他先是仔细地查看鞋子的破损处,然后从身旁的小盒子里拿出胶水,小心翼翼地涂上,再将鞋底和鞋面对准,用力地按压。他的动作熟练而沉稳,一边做还一边念叨着“这鞋子质量不错,就是胶没粘牢,一修就好了。”在等待过程中,我看见他那粗糙的手上有不少老茧,那是多年劳作的痕迹。(段评:本段的修鞋过程描写较具体,但心理活动和感官细节不足。"太阳很大,额头上满是汗珠"可细化为阳光的温度、汗珠滚落的轨迹,以及"我"等待时的观察(如他手指上的老茧沾着胶水的样子),同时加入老爷爷的语言细节(如念叨时的语气),能让场景更真实可感。修改版:去年夏天,我拿着双开胶的运动鞋找老爷爷修。那天的太阳像个火球,晒得柏油路都发黏,老爷爷的白汗衫后背湿了一大片,汗珠顺着他的皱纹往下滚,可他连擦都顾不上,只顾盯着手里的鞋子。他先用指尖蹭了蹭开胶的地方,从铁盒子里挑出管黄胶水,沿着缝隙细细地涂,涂完后把鞋底和鞋面对得严丝合缝,再用布满老茧的手掌用力按压,一边按一边嘟囔:"这鞋底子结实,就是胶没粘牢,爷爷给你按紧点,保准能再穿两年。"我盯着他的手——指关节粗得像小萝卜,掌心的老茧磨得发亮,指甲缝里还嵌着点洗不掉的黑胶渍,那是几十年修鞋磨出来的印记。)
还有一回,下着倾盆大雨,地面上积水很深。我路过修鞋摊时,看到一个年轻人不小心踩到水坑,鞋子湿透了。老爷爷看到后赶忙从摊位上拿出一个大塑料袋递给年轻人说:“这雨下得太大了,你先把鞋包起来,别让里边湿透。”年轻人感激地接过塑料袋,连声道谢。(段评:本段的雨天事件有画面感,但情节稍显平淡,缺乏"冲突"和"细节延伸"。年轻人"鞋子湿透"的状态可更具体(如裤脚滴着水、皮鞋泡得发涨),老爷爷递塑料袋的动作也可加入他的犹豫或细心(如翻找塑料袋时碰倒了鞋油瓶,又赶紧扶起来),让温暖的场景更有生活气息,避免刻意的"善举展示"。修改版:还有回下倾盆大雨,街上的积水漫过了脚踝。我撑着伞路过修鞋摊时,看见个穿西装的年轻人踩着水坑摔了个趔趄,锃亮的皮鞋灌满了水,裤脚也湿得贴在腿上。老爷爷正收拾摊子,见状连忙从帆布包里翻出个叠得整整齐齐的大塑料袋——那是他平时装工具的袋子,上面还印着褪色的"供销社"字样。他把袋子递过去:"小伙子,快把鞋套上,别让水渗进袜子里,冻着脚可不行。"年轻人愣了愣,接过袋子时连声道谢,雨水顺着他的刘海滴下来,混着脸上的笑意。)
老爷爷就是这样一个平凡的人,他对待每一双鞋子都认真负责,对待每一个人都热情友善。从他身上,我看到了平凡中的美,不需要刻意的伪装,只要心中有爱,有对生活的热忱,就能在生活中绽放出绚丽的光彩。原来,美就在我们身边。(段评:本段作为结尾,主题升华较到位,但"心中有爱,有对生活的热忱"表述稍显口号化。可将抽象的"爱"转化为具体的细节(如老爷爷每天擦三遍的铁砧、给顾客准备的小凳子),让升华更自然。同时,开头的"美就在我们身边"与首段呼应,但可加入个人的独特感悟(如"原来美不是惊天动地的壮举,是把每双鞋修得结实,把每个陌生人当邻居的心意"),让主题更有深度。修改版:老爷爷就是这样个平凡的人:他把每个顾客的鞋子都当成自己的鞋来修,把每个路过的陌生人都当成邻居来帮。他的修鞋摊磨坏了三张帆布,铁砧也磨得发亮,可他总说"修鞋就像过日子,得认真对待每一针每一线"。从他身上我明白,真正的美从不需要刻意伪装——它是涂胶水时专注的眼神,是递塑料袋时温暖的手掌,是把平凡的日子过成诗的热忱。原来,美从来都在我们身边,藏在每个不声不响的温柔里。)
甘芯语同学,你好!读完你的《原来,美就在我们身边》,老师能感受到你在记叙文写作上的用心。整体来看,文章结构完整,条理清晰,主题明确,通过描写修鞋老爷爷的平凡小事,展现出平凡中的美,选材贴近生活,情感也较为真实。
为了让文章更出色,我们可以在立意深度和细节描写上再下些功夫。文章在立意上做到了从平凡小事中发掘美,但还可以更深刻一些。比如在结尾部分,除了点明从老爷爷身上看到平凡中的美,还可以进一步升华主题,谈谈这种美对自己的影响,或者对生活、人性的思考,让文章更有深度。在细节描写方面,描写老爷爷修鞋的过程虽然比较细致,但还可以更传神。例如在描写老爷爷涂胶水、按压鞋底鞋面时,不妨多加入一些动作和神态描写,像“老爷爷眯着眼,专注地将胶水均匀地涂抹在破损处,眼神里透着一股认真劲儿,仿佛在完成一件无比珍贵的艺术品,随后双手用力地按压着鞋底和鞋面,额头上的青筋都微微凸起”,这样能让人物形象更加丰满立体。
最后,关于“平凡中的美”,老师想邀请你思考:
- 在生活中还有哪些平凡人身上的美被我们忽略了?如何去发现并记录他们的美?
- 当我们面对平凡生活时,怎样用一双善于发现美的眼睛,让自己的生活变得更有意义?
期待看到你修改后的作品,相信你会写得更好!




