又到了一年一度的校运会啦！我既紧张又兴奋，因为我要参加实心球和接力赛。（段评：此段引入了校运会和自己参赛的事情,点明了起因,但在语言生动性上有提升空间。可以增加一些对紧张和兴奋心情的具体描写。修改版：又到了一年一度热热闹闹的校运会啦！我的心就像一只小兔子,蹦蹦跳跳的,既紧张又兴奋,因为我要参加实心球和接力赛这两个项目呢,真希望能取得好成绩！）

上午先比实心球。站在投掷区，我学着老师教的样子，双手把球举过头顶，脚往后迈一步，用力往前扔。球在空中划了个弧线，落在了远处的白线上。裁判老师说我扔了5.4米，得了第六名，我高兴得蹦了起来！（段评：该段描述了实心球比赛经过,不过心理描写欠缺。可以补充在比赛过程中的心理想法,让内容更丰富。修改版：上午先比实心球。站在投掷区,我的心“砰砰”直跳,我学着老师教的样子,双手把球举过头顶,脚往后迈一步,用力往前扔。我心里默默祈祷:“球啊球,你可要飞远一点。”球在空中划了个弧线,落在了远处的白线上。裁判老师说我扔了5.4米,得了第六名,我高兴得蹦了起来！）

下午的接力赛更热闹。我是第三棒，站在最后等待接力棒。看着前面的同学奋力奔跑，我的心都提到了嗓子眼。终于接到棒了，我像离弦的箭一样冲出去，耳边全是同学们的加油声。冲过终点线的那一刻，大家都呼起来 (改：欢呼起来) ——我们班拿了第二名！（段评：此段写接力赛很精彩,但对同学们的加油声描写不够具体。可以详细描述加油声的样子,增强现场感。修改版：下午的接力赛更热闹。我是第三棒,站在最后等待接力棒。看着前面的同学奋力奔跑,我的心都提到了嗓子眼。终于接到棒了,我像离弦的箭一样冲出去,耳边全是同学们震耳欲聋的加油声,有的同学扯着嗓子喊:“加油！加油！”有的同学一边跳一边喊:“冲啊！冲啊！”冲过终点线的那一刻,大家都欢呼起来——我们班拿了第二名！）

虽然今天跑得满头大汗，但手的 (改：手里的) 奖状和奖牌让我特别开心。这真是一次难忘的校运会！（段评：这段表达了校运会后的开心,但“手的奖状和奖牌”表述有误,且整体比较简短。可以详细描述一下看到奖状和奖牌时的心情。修改版：虽然今天跑得满头大汗,但是当我手捧奖状和奖牌的时候,心里就像吃了蜜一样甜。我看着奖状上的字,摸着奖牌,感觉它们沉甸甸的,这可是我们努力的结果呀。这真是一次难忘的校运会！）