世界上有很多节日，有六一儿童节，有母亲节，有教师节，但那些孤独在外，或者很穷的小朋友应该怎么过节呢？（段评：第一段用设问的方式引出主题,能让读者立刻明白你想表达的内容,这个开头很巧妙哦！不过可以把节日的列举变得更有画面感,比如加上自己过节的小感受,这样更能突出流浪孩子的孤单,让主题更鲜明。修改版：世界上有好多温暖的节日呀！六一儿童节我能收到新玩具,母亲节我会给妈妈画贺卡,教师节我会给老师送鲜花……可那些没家的、穷穷的小朋友,他们过节时会是什么样子呢？）

我觉得需要个流浪节，我们可去把那些读完、没用的书分给那些小朋友。还有那些不要的玩具可以分给年纪较小的小朋友。（段评：第二段提出了“流浪节”的想法,还说了分享书和玩具,想法特别善良！不过“读完、没用的书”可以换个更温柔的说法,比如“读过的、还很新的书”,而且可以加上“和他们一起读”这样的小细节,让帮助的过程更温暖。修改版：我多想有个“流浪孩子节”呀！那天我要把读过的、还很新的故事书分给大一点的小朋友,把我整理好的旧玩具送给小弟弟小妹妹,还要蹲下来和他们一起翻书、玩积木呢！）

还可以搞一些免费专给那些小朋友的活动。就比如套圈，因为我觉得那些五彩缤纷的圆圈套在每一个玩偶上，他们的脸上应该会有天真可爱的笑意吧，还可以在穷苦的地方搭一个小屋，把看完的图书给他们看，给穷苦的弟弟送上新的玩具，他的眼睛肯定会比星星还要亮。在给 (改：再给) 流浪的小妹梳头发，在头发上夹个发夹，她的笑容会比她头上的发夹还要可爱。（段评：第三段的活动描写特别有画面感,套圈、搭小屋、梳头发的细节都很温暖！不过可以把“搞一些免费活动”变得更具体,比如“摆个免费的套圈摊”,还可以给每个小细节加一点动作描写,比如“轻轻套住玩偶”“慢慢梳头发”,这样更能让读者感受到你的用心。修改版：我们还可以摆个免费的套圈摊！我攥着五彩缤纷的圆圈递过去,看着他们轻轻套住玩偶,脸上肯定会露出天真的笑。再在空地上搭个小书屋,把故事书整整齐齐摆进去；给小弟弟递上洗干净的玩具车,他的眼睛会亮得像星星；蹲下来给小妹妹梳梳乱乱的头发,夹上粉色的发夹,她的笑容会比发夹还甜呢！）

在给他们煮上米饭和肉类菜类，让他们在这一天里过的 (改：过得) 比平常幸福快乐。到了晚上给他们拍照，纪念现在的美好时刻。（段评：第四段写了做饭和拍照,想法很贴心！不过“煮上米饭和肉类菜类”可以说得更具体,比如“煮一锅香喷喷的米饭,炒一盘绿绿的青菜和香香的肉丝”,拍照的部分也可以加上“举着相机喊‘茄子’”这样的小细节,让画面更生动。修改版：中午我要和妈妈一起煮一锅香喷喷的米饭,炒一盘绿绿的青菜和香香的肉丝,让他们吃顿饱饱的饭。到了傍晚,我举着小相机喊“茄子”,把他们笑得眯起眼睛的样子拍下来,纪念这甜甜的时刻。）

如果真的有这个节日就好了。其实我只是想让那些孩子感受一下快乐的源泉，不要每天熬在穷苦的世界里。（段评：第五段的结尾很真诚,说出了你的心愿！不过“感受一下快乐的源泉”可以换个更孩子气的说法,比如“尝尝快乐的味道”,而且可以加上“和我一样”这样的对比,让心愿更感人。修改版：如果真的有这个节日就好了！我只是想让那些孩子也尝尝快乐的味道,像我一样每天笑着醒来,不用再熬在冷冷的、穷穷的日子里啦。）